2019高考政治江苏二轮专题复习配套课件：模块四 哲学3大体系之（一） 第2课时 认识论.pptVIP

该设问4分，一般需要2个答题要点 分值定点 原因类 设问方式 认识论 知识限定 “课时过关检测”见“课时达标检测(二十)” (单击进入电子文档) 自主学习篇 合作探究篇 热点追踪篇 随堂检测篇 原理 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的 方法论 要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一 反对错误倾向 反对脱离实际的夸夸其谈，反对把人们的思想观点作为检验认识的标准，反对不以认识为指导的盲目的实践，反对只承认实践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误，也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错误 原理 认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有巨大的推动作用 方法论 坚持理论与实践相结合的原则 实际运用 材料中涉及理论的指导、科学发展观的指引等词时，体现了认识的反作用 实践是认识的来源 强调的是认识来源于实践(注意实践是认识的唯一来源。人们获得认识的途径有两条，即直接经验和间接经验) 实践是认识发展的动力 强调的是认识的动态发展是由实践推动的 实践是检验认识的真理性的唯一标准 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 实践是认识的目的 强调的是认识要回到实践中去、服务于实践 世界观 方法论 真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，