第三部分重点专业(机械制造)建设方案.docVIP

第三部分 重点专业和特色项目建设 专业一 机械制造技术重点支持专业建设计划 机械制造业是社会生产力和国家实力的重要支柱，是我国实现经济腾飞和提升国际实力的重要基础。随着全球制造业向中国转移的趋势，中国正在成为世界制造中心，中国机械工业总产值从20年前的不到2000亿元提升到2009年的首次突破10万亿元，20年时间规模增长约50倍。加快装备制造业、汽车工业的发展也是我省实施工业强省战略的重要组成部分，机械行业及本省未来5—10年内，对机械制造技术专业技能型人才需求量会保持较高的增长率，这就为以培养机械制造领域技能型人才为目标的机械制造技术专业提供重要的发展机遇。 一、需求论证 1、建设背景 湖北全面实施“两圈一带”战略，我市处于“两圈”交汇区的特殊区位，为争取成为武汉北部联结“两圈”重要节点城市，带来难得机遇。孝感市建设武汉城市圈副中心城市，实施重点产业三年倍增计划，我市作为副中心城市的重要支撑，也将迎来新的机遇。 按照《安陆市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中“延伸产业链、推进高端化、增强竞争力”的思路，我市大力实施“4+3”产业发展战略，即医药食品、金属制品、纺织服装、粮油机械四大传统产业，汽车零部件、冶金建材、信息材料三大新型战略支柱产业。十二五”期间，我市将着力改造提升产值10亿元的粮油机械产业集群，以建设“中国粮机之都”为目标，以永祥、东方红、碧山、天星、顺昌等企业为主体，以市场为导向，以科技为支撑，以整合提升为重点，强化技术创新，推进自主品牌建设；优化产业结构，加快联合重组，淘汰落后产能。形成品种互补、配套协作、竞争有力的产业集群。 “十二五”期间，安陆市还以打造华中一流、中国领先的汽车零部件产业基地为目标，着力打造产值达100亿元的潜力巨大的新型汽车零部件产业集群，积极引进国内外知名汽车零配件生产企业来我市发展。 经过调研，机械制造业占据安陆市工业的半壁江山，共有机械制造企业28家，固定资产总值87亿元，年销售收入12亿多元。但是，这些企业加工设备简陋，技术力量薄弱，生产工艺落后，产品结构单一。为了能顺利完成我市《十二五规划纲要》中的发展目标，必须尽快解决上述问题，这种市情决定了我市机械制造技术技能型人才市场需求空间巨大。尽管我校已为永祥、碧山等粮油机械企业培训了一大批生产骨干，这远远达不到企业发展的需求，也更说明了我校的机械制造技术专业大有作为。 2、建设基础 学校分别在2000年、2004年开设了模具制造技术、数控技术应用专业，本专业现有在校生人数483人，近几年在孝感市、湖北省技能大赛中，多次取得优异成绩，在县市区中职学校中名列前茅。 （1）人才培养模式和课程体系改革已经取得一定成效 初步形成以生产性实训为特征的“工学结合、双证融通”的人才培养模式。通过对岗位的能力要求、职业素养要求分析，建立了“以能力为本位”的专业实施性教学计划，部分核心专业课程和实训教学实现了行动导向性教学模式；部分课程实现了教学做一体化教学。 （2）师资队伍结构合理，专业教师队伍具备较强的教学和实践能力 现有专业教师16人，专业带头人2人，骨干教师4人，兼职专业教师4人，其中“双师”型教师17人，占专任教师80.6%，有 3名教师曾参加国家级职业教育师资培训，有6名专任教师的企业工作年限超过4年；2名教师获数控机床高级考评员资格。2007年数控技术应用专业被湖北省教育厅确定为“省级骨干专业”。 （3）“校企结合，工学结合” 运行机制初具成效 拥有种类齐全、设备先进的校内实训基地1个，实训室3个，校外实训基地4个。学生在校就可以进行生产性实训，同时还配备有各种仿真软件、网络教学软件、辅助教学工具等。毕业生双证率达86%，对口就业率达81%；每年为企业和社会输送优质毕业生120人以上，其中大部分人已成为企业的技术骨干。 在此基础上重点支持建设机械制造技术专业是可行的，相信通过两年的建设，我校的机械制造技术专业将在本地区同类学校中取到引领和示范作用，也将更好的服务于社会。 3、存在的问题 （1）需要进一步完善“工学合作，双证融通”的人才培养模式，让企业深度参与人才培养、课程建设、教学质量评价和监督等全过程。 （2）课程体系设置有待进一步对接企业需求和岗位需求。 （3）专兼结合的“双师”型教师队伍结构有待进一步优化，专业带头人、骨干教师的“双师”素质和能力有待进一步提升。 （4）实践教学设备陈旧，实践教学场所已不能满足本专业教学的需求。 二、建设目标 1、深化 “工学结合，双证融通”的人才培养模式改革。 深入企业调研，邀请行业、企业专家参入，结合本地区企业对机械制造技术专业人才的知识结构和能力以及素质要求，以“职业岗位---工作任务---学习领域---课程体系”为主线，以“双证书”制度为保障，通过两年的建设，为社会和企业培养既能满