醇、酚酚说课指导省级一等奖.pptVIP

* 说课流程 四、说教学过程 一、说教材 二、说学生 三、说教法与学法 说课流程 一、说教材 教材的地位和作用? 从教材整体看，苯酚是芳香烃衍生物的代表性物质 从知识内涵看，使学生的有机物知识结构更加完善 教材内容简析? 苯酚的结构 苯酚 苯酚的弱酸性 与溴的取代反应 与氯化铁显色反应 苯酚的物理性质 苯酚的化学性质 基团的相互 影响 酚 教学目标?? 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 （1）了解苯酚的物理性质及用途。 （2）在理解苯酚的分子结构的基础上，掌握苯酚的化学性质。 （3）初步了解分子中各原子或原子团的相互影响。 （1）通过分组实验，了解探究有机物性质的一般过程。 （2）通过对比分析的方法，学会自主构建有机结构体系的基本方法。 （1）在合作探究、相互质疑中感受学习的乐趣。 （2）通过苯酚结构和性质的分析，感悟结构决定性质的科学思想方法。 教学重点、难点 【教学重点】 苯酚的分子结构和化学性质。 【教学难点】 苯酚的化学性质与物质结构的关系； 2. 酚羟基与醇羟基的区别和联系。 说课流程 一、说教材 二、说学生 学情分析 从知识层面看，对官能团、基团的相互影响都有 了 一定的认识,但有待完善 。 从能力层面看，具备了一定的分析能力和实验能力 说课流程 一、说教材 二、说学生 三、说教法与学法 教学方法 探究式 问 题 猜 测 实验方案设计 实验探究