八年级数学第一章含三维目标.docVIP

第一章 分 式 1.1 分 式 1.1.1分式的概念 教学目标 一、知识与技能 1．理解分式的含义，能区分整式与分式。 2．理解分式中分母不能为零，会求分式中字母满足什么条件分式有意义。 二、过程与方法 1．通过分式与分数的类比，发展学生“从具体到抽象”、“从特殊到一般”的思维能力。2．通过“思考”、“观察”、“归纳”等活动发展学生提出问题的意识与归纳推理能力。3．通过分式概念的实际背景，体会数学概念来源于实际，发展学生应用数学解决实际问题的意识。 三、情感、态度与价值观: 学生参与数学的学习活动，学生学会提出问题，思考问题，从而提高对数学的学习兴趣。 教学重点、难点： 重点：分式的概念和性质 难点：理解分式的性质。 教学过程 一创设情境，导入新课 教材P2动脑筋：（略） 二 合作交流，探究新知 1 分式的概念 填空： （1 ）如果小王用a元人民币买了b袋相同的瓜子，那么每袋瓜子的价格是_____元。 （2）一个梯形木板的面积是6 ，如果梯形上底是am，下底是bm，那么这个梯形的高是________m. (3) 两块面积分别为a亩，b亩的稻田m kg，n kg，这两块稻田平均每亩产稻谷________kg. 观察多项式：这些代数式有什么共同点特点？（分子分母都是整式，分母含有字母） 一般地，如果f、g分别表示两个整式，并且g中含有字母