北师大网络教育2016年《教育心理学》在线作业.docVIP

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2019-07-03 发布于四川
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2016年9月北师大网络教育《教育心理学》在线作业表征系统（布鲁纳）? 认知表征系统的发展经历了三个主要的阶段：（1）动作性表征：指3岁以下的幼儿靠动作来了解周围的世界，动物是他们形成对事物的认知表征以及再现认知表征的中介和手段；（2）映象性表征：儿童开始形成图像或表像，去表现他们的世界中所发生的事物，映象性表征方式是认知从具体到抽象的开始。（3）符号性表征：这时儿童能够通过符号再现他们的世界，其中最重要的是语言。人的认知发展顺利经历了上述三个阶段，但它们并不是相互取代的关系，每个成人都在同时使用这三种表征方式。最近发展区? 关于教学和发展的关系，维果斯基认为，教师在教学时，必须考虑儿童的