第16课《孔乙己》课件 （共39张PPT）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 运用了动作描写，生动地写出了孔乙己有钱时那种慢条斯理的一个个“摆”的得意心理，写出了他的死要面子，穷酸迂腐。 便排出九文大钱 他从破衣袋里摸出四文大钱 运用了动作描写，生动地写出了孔乙己动作的迟钝，表现他贫困至极、不能再摆阔的窘迫之态。 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” 运用了动作、语言描写，形象生动地写出了孔乙己的卖弄文采、迂腐可笑，但又不失善良。 你脸上又添新伤疤了！ 你一定又偷了人家的东西了！ 我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打！ 你怎的连半个秀才也捞不到呢？ 你又偷了东西了！要是不偷，怎么会打断腿？ 人们的这些话语从侧面表现了孔乙己的遭遇和处境，这些也是他给人带来快乐的笑料。 走出孔乙己 发挥自己的想象，假如你要演孔乙己，你会怎么来表现孔乙己的语言、动作、神态？自选你最喜欢的文字，找个搭档与你表演。 评评孔乙己 读 书 人 热衷功名 轻视劳动 好喝懒做 死要面子 饱受凌辱 迂腐可笑 诚实善良 没落穷苦 “大约孔乙己的确死了” 孔乙己最后死了吗 从课文中找理由 揣摩细节，把握主题 死 首次出场 身材高大 青白脸色 穿一件长衫 末次出场 盘着两腿，下垫蒲包，脸上黑而且瘦，穿一破夹袄 处境每况愈下，不久便会死去 将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了 孔乙己只穿一件破夹袄 看来难以捱过这个冬天 第④节睁大眼睛说，争辩 第⑥节 不屑置辩? 第⑾节 颓唐，不十分分辨、好像恳求 平日的生命力已消失殆尽了，距死期也不远了 排 摸 境遇窘迫 已近末路 欠酒钱，“不出一月，定然还清” 十九个钱一直未还 一定已经死了 孔乙己“好喝懒做”[第⑤段]，“好喝”即嗜酒，甚至明知众人会嘲笑，仍然经常来酒店喝酒，他不再来喝酒，想来已不在人世了。 种种迹象都证明孔乙己已经死去，那么造成他非自然死亡的原因是什么呢？ 直接原因——偷窃挨打，困顿而死 制度因素——科举制度的牺牲品 社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情 性格因素——好喝懒做、偷窃 作者塑造孔乙己这一人物形象，展示他的悲剧命运，要反映怎样的社会现实？ 人分三六九等， 彼此隔阂森严。 万般皆下品， 唯有读书高。 四书五经， 八股取士。 薄情寡义，麻木不仁。 鄙视劳动，好喝懒做。 读死书，死读书。 扭曲人性 吞噬肉体 拓展延伸 丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎样对待孔乙己的？若孔乙己“爬”了上去，他会是什么样的形象?社会是否会有所改变?大胆谈谈你的想法。 丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了“服辩”之后仍将他“打了半夜”“再打折了腿”，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的本质和罪恶：培养残酷的统治者。 孔乙己假如“爬”上去，他也会像丁举人一样欺凌那些没爬上去的人。孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是整个社会的悲剧。 从文中你读出了作者对孔乙己什么情感态度？ 课外阅读鲁迅的小说 《阿Q正传》《药》。 谈谈我们应该如何正确对待生活中的弱者和他人的不幸。 * * * * * * * * * * * * 1.品读人物的动作、外貌、语言描写，把握 人物的性格特征。 2.品析作品的细节描写和环境描写，把握小 说主题。 3.探究小说以笑衬悲的写作方法，欣赏作品 精巧的布局，理解小说深刻的社会含义。 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。 本文是他继《狂人日记》之后的又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。 鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。 大抵 阔绰 羼水 荐 头 间或 侍候 荤菜 砚 舀水 门槛 涨价 涨红了脸 一 读一读字音 dǐ chuò chàn jiàn jiàn shì hūn yàn yǎo kǎn zhǎng zhàng 语境记忆法：语境记音法，他涨(zhànɡ)红了脸问：“这酒怎么又涨(zhǎnɡ)价了？” 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《孔乙己》课文朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 1.小说开头是怎样介