八年级物理下册 11.3 功 功率教科版.pptVIP

* 教学目标 1.知识与技能 （1）知道机械功的两个因素，知道机械功的概念、公式及单位。 （2 ）知道机械功率的概念、定义式及单位。 2.过程与方法 （1）能计算机械功和功率。 （2）能从功率的教学，使学生理解类比的物理方法。 3.情感态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 教学重点 对功、功率概念的理解。 教学难点： 判断力是否对物体做功，以及功与功率的计算。 t1=60s G1=20N,h=3m 1 3 t3=60s G3=25N,h=3m t2=40s 2 G2=20N,h=3m 把几百块这样的砖运到楼顶①靠人力搬运，需几个小时；②用起重机搬运，只需几分钟。 思考：怎样比较它们做功的快慢？ 1.两种方法做功一样多吗？ 2.两种方法做功哪个快？ 一样多。W=Gh 起重机做功快。 搬相同的砖，人与起重机，哪个快？ 做相同的功，起重机时间短，做功快。 起重机 相同的时间，起重机做功多，做功快。 人与起重机用时相同，哪个搬得多？ 起重机 a图相同时间，比较路程。 b图相同路程，比较时间。 比较物体运动的快慢 通过的路程与所用时间的比叫速度。 功率：表示物体做功的快慢。 功率：功与完成这些功所用时间之比。 公式： 功率的单位：焦/秒，符号J/s，瓦特（