LXF-生态系统的结构上课用.ppt

复习提问 1、种群的定义 2、群落的定义 3 引起植物和动物垂直结构的因素分别是？ 4 群落水平分布的影响因素是什么？ 5 丰富度的统计方法有哪两种？ 6 人类活动对群落演替的影响是？ 7 群落演替的类型、过程、举例 绘出生态系统的各成分间关系 易错点归纳： 1、捕食链中两种生物之间的关系是------ 2、起点是-----，终点是不能被其它生物捕食的生物。（不是-------） 3、含有的生态系统的成分是-----无--------- 4、营养级应为—数，如何表述？ 5、植食性动物、初级消费者是否为同一营养级？属于哪一营养级？ 6、营养级是一成不变的吗？一种生物只占有一种营养级吗？ 7、捕食链中营养级一般不超过几个？原因 8、重金属通过食物链有富集作用，食物链越长 19．右图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是 A. 绿藻上升 B. 白鲢下降 C. 水溞下降 D.乌鱼上升 经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是 A. X营养级的生物被捕食的压力明显增加 B. Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 C. Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果 D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势 3、生态系统遭到严重破坏的重要标志是 A、生物种类减少 B、食物网复杂化 C、 生产者遭到严重破坏 D、分解者增多 4、食物链中处于第三营养级的生物一定是 A、次级消费者　 Ｂ、初级消费者 　　　 C、生产者　　　　D　分解者 5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语中所隐含的食物链具有的营养级数至少为 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒即作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）： （1）请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网： （2）牛与鸡之间 （有、无）竞争关系，理由是 。人与鸡的种间关系是 ，人与牛的种间关系是 。 （09广东卷）14．右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是 此食物网共有6条食物链 硅藻既是生产者，又是分解者 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大 6、如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，它们之间可以形成下列几种营养结构，其中最稳定的是（ ） * 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行（课本81） 第一节 生态系统的结构 一、举例说明什么是生态系统结构 二、讨论生态系统的结构 三、尝试建构生态系统的结构模型 教学目标 一、生态系统的概念和类型 1．概念： 2．类型： 及其 相互作用而形成的统一整体。 生物群落 无机环境 自然生态系统 人工生态系统 陆地生态系统： 水域生态系统： 【思考1】最大的生态系统是 ，由地球上的 及其 组成。 【思考2】地球上的海洋是否是一个生态系统？地球上的淡水是否是一个生态系统？ 生物圈 全部生物 生存环境 下列各组合中，是何关系（种群、群落、生态系统）？ 　　1、一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜 　 2、一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境 　　3、一片原始森林中的全部动物和绿色植物 4、昆明湖中的全部生物 　 5、密云水库中的全部生物及其无机环境 6、阳光下的一杯池塘水 种群 生态系统 群落 生态系统 联系 地位 作用 主要物质 组成成分 生态系统的组成成分及其作用比较 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 阳光、热能、水、空气、无机盐等 为生物成分提供物质和能量 必备成分 基础 必备成分 必备成分 非必备成分 自养型生物绿色植物、自养型细菌 生态系统的基石 将无机物合成有机物，太阳能变成化学能 异养型生物 主要指各类动物 将有机物分解成无机物，加快物质循环 将有机物分解为无机物，归还无机环境 腐生细菌 腐生真菌 腐生