安徽蚌埠市九年级语文上册 第五单元 第20课 岳阳楼记（第2课时） 苏教版.pptVIP

* 第二课时 * 翻译课文3~5段，思考： 1、第3、4两段各自渲染了什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？ 3、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？ 4、“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？“斯人”指谁？ 自学提纲 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴 风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜 形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥， 虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡， 忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 引出下文，像那 连绵的雨 接连 放晴 阴冷 冲向 隐藏 光辉 隐没 形迹 前行 倒 折断 迫近 天色昏暗的样子 这 就 离开 京都 别人说坏话 讥讽 萧条的样子 感慨 极点 代这种悲伤之情，有强调情感作用 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。 至于 春风 和煦 日光 动，起 非常广 停息 美丽的鱼 小洲 形容香气很浓 有时 全 皎洁 波动 闪耀 月影 圆形的玉 互相唱和 尽 光荣 屈辱 持，执 当着 代前面，那 极力渲染“悲”的气氛，