八年级数学下册 5.3.2 分式的加减法2北师大版.pptVIP

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  • 2019-05-28 发布于江苏
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八年级数学下册 5.3.2 分式的加减法2北师大版.ppt

* 5.3 分式的加减法(2) 复习巩固 同分母的分式相加减法则: 分子相加减,分母不变。 计算: 再探新知 异分母的分数如何加减呢? 如 应该怎样计算? 如 应该怎样计算? 先 然后 通分 把异分母 同分母 化为 再按同分母分数相加减 你对这两种做法有何评判? 小明: 小亮: 根据分式的基本性质 , 异分母的分式可化为同分母的分式 , 这一过程叫做 分式的通分 . 为了计算方便, 异分母的分式通分时, 通常取最简单的公分母作为它们的共同分母(简称最简公分母). 想一想 会分数的加减,就会分式的加减 【异分母的分数加减的法则】 先通分,把异分母分数化为同分母的分数,然后再按同分母分数的加减法法则进行计算。 【异分母的分式加减的法则】 先通分,把异分母分式化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。 为了计算方便, 异分母的分式通分时, 通常取最简单的公分母(简称最简公分母 )作为它们的共同分母。 如何来找最简公分母呢? 30 30 30 30 30 系数 相同字母 单独字母 最简公分母(单项式)由下面的方法确定: (1)系数——各分母系数的最小公倍数; (2)字母——各

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