普通话语音和发声-公开课件.pptVIP

普通话语音和发声 陈玉东 中国传媒大学 2007年6月9日 一、普通话水平和发声问题 普通话水平的几个层级 普通话水平测试的三级六等 普通话水平的三个层次： 准：准确、规范等 好：自然、清晰等 美：圆润、饱满等（字正腔圆） 要求不同/追求不同 应该力求提高层次 一、普通话水平和发声问题 人体的发声机制 发声装置包括四个主要系统： 声源系统：喉头和声带；辅音的发音部位。 动力系统：肺、胸腹相关肌肉（呼气和吸气肌肉群） 共鸣系统：声道（喉腔、咽腔、口腔、唇腔）、鼻腔、鼻窦、额窦等。 调字系统：又称咬字系统，包括唇、齿、舌、腭。 四个系统的协调运作才能发出理想的语音 二、普通话语音与发声的关系 发音与发声 强调语音的标准性和规范性 强调发声的圆润性和持久性 语音是语言发声训练的基础 语音是有声语言的载体 语音的各个方面正是发声训练的关键点 发声是语音质量的保证 把语音发好需要讲究发声技巧 许多语音问题实际上是发声问题 三、语音训练和发声训练体系 普通话语音系统 声母系统 韵母系统 声调声调 音节结构特点 语流音变规律 语调和重音 三、语音训练和发声训练体系 发声训练的主要内容 呼吸控制和调节 共鸣及口腔控制 吐字归音 喉部控制 声音弹性 四、语音和发声相互影响的几方面 吐字归音与音节结构 声母与出字 韵腹与立字 韵尾与归音 四呼与吐字的鲜明性 复韵母与字音的“枣核形” 声调训练与气