2017年秋九年级化学上册 1.2 体验化学探究教学鲁教版.pptVIP

* 描述和记录实验现象时的注意事项及与结论的区别 1.反应现象是化学反应的表象，我们所观察到的也只能是与视角、嗅觉等感觉功能有关的表象，因此不能把生成物的名称误当现象来描述，不要编造，也不能把没有进行的附加实验描述进去。 2.要根据实验事实去描述，不要编造，也不能把没有进行的附加实验描述进去。 3.记录和描述要完整，不能有遗漏。如镁在氧气中燃烧，要放出大量的热，只描述“发出耀眼的白光”或“生成白色固体”等都是不全面的。 4.结论是根据现象推断的结果，可以说出生成物的名称。 本实验是一个开放性实验，可根据自己的想法提出问题、建立假设、设计并进行实验，但要有理有据，设计的实验要严密并能说明问题。 科学探究是学习化学重要而有效的方式，化学实验是进行科学探究的重要途径。在科学探究中，若有多个因素都可能对探究问题的结果有影响，必须排除探究因素外的其他因素的干扰，只让要探究的一个因素变化，看它对探究问题的影响，这种方法叫控制变量法。在设计实验时应考虑该实验共涉及哪些因素，应保持不变的因素有哪些？需要测量的因素是什么？要使哪个因素变化等？这样才能保证结果的严密性和正确性 1.科学探究的形式有多种，实验、调查、讨论等都是科学探究的形式。进行科学探究不一定都按科学探究的要素一步步进行，也可根据实际的研究内容选择其中几