《最后的常春藤叶》.pptxVIP

引入 史铁生有篇小说叫《命若琴弦》，写的是一个瞎子乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断一千根琴弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。当一千根琴弦弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。他的师傅骗了他。后来，他又去骗他的瞎子徒弟：我记错了，师傅跟我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可以用这药方去买药，然后就可以看见这个世界。? 命若琴弦，善意的谎言播种希望，希望支撑生命。那么当一个人命若藤叶时又将怎样呢？今天，就让我们随美国作家欧·亨利走进他的小说《最后的常春藤叶》，去瞻仰这样一位“生命的歌者”，在感动中接受灵魂的洗礼，精神的升华。 最后的常春藤叶欧.亨利学习目标：1.品味小说，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力；2.能认识建立精神的支点对人生的重要性；3.反复阅读重点段落，掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。4.培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的精神。走近大师欧·亨利原名威廉·西德尼·波特，是美国最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。他出身于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭。他的一生富于传奇性，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银行出纳员。当银行出纳员时，因银行短缺了一笔现金，为避免审讯，离家流亡中美的洪都拉斯。后因回家探视病危的妻子被捕入狱，并在监狱医务室任药剂师。他在银行工作时，曾有过写作的经历，担任监狱医务室的药剂师后开始认真写作。1901年提前获释后，迁居纽约，专门从事写作。欧·亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。（什么是真正的幽默？为世人所看得见的笑料中饱含着为世人所看不见的眼泪）代表作有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。例如《警察与赞美诗》（1906）和《麦琪的礼物》（1906）等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，因此他被誉为美国现代短篇小说的创始人。他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默，启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎……??1918年设立“欧·亨利纪念奖”。世界三大短篇小说之王莫泊桑 ：法国 代表作《羊脂球》契诃夫 ：俄国 代表作《变色龙》、《套中人》欧·亨利：美国 代表作《麦琪的礼物》、《警察赞美诗》?诵读课文这些字词你都掌握了吗？xī lànìnièxū锡镴 蹑手蹑脚昵 称 气喘吁吁chóubìnqìpáo xiào一筹莫展殡仪馆 砖砌 咆 哮整体感知这篇小说讲的是一个什么故事呢?故事的主要情节 : 女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望。。线索-------小说三要素人物环境 ：　社会环境 　自然环境故事情节《最后的常春藤叶》中三要素的安排：琼珊苏艾人物——社会底层小人物 贝尔曼医生环境一个贫民窟似的地区 苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道错综复杂、居住空间狭窄风格古香古色 艺术气氛浓厚情节贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊 合作探究1、这篇小说的题目其实有几种不同的版本，比如《最后一片叶子》、《友情万岁》，为什么我们的编者会选择《最后的常春藤叶》？2．通过阅读课文，分析琼珊、苏艾、医生、贝尔曼的形象，谁才是本文的主人公？文章是怎样刻画这个人物的？3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？4、最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？5、试问小说的结局的特点是什么？这样的结尾有怎样的效果？作者在前文埋下了哪些伏笔预示这样的结果？? 这篇小说的题目其实有几种不同的版本，比如《最后一片叶子》、《友情万岁》，为什么我们的编者会选择《最后的常春藤叶》？1）“最后的叶子”，没有突显叶子的生命的象征；2）“友情万岁”没有突出文章主题。 3）“最后的常春藤叶”中“最后”设置悬念；“常春”——“春”生机勃勃的象征，“常春”，常常保持生机勃勃之意；“叶”——生命的象征，是文章的主要线索。通过阅读课文，分析琼珊、苏艾