张潮与幽梦影-中国科技大学.ppt

國文學習檔案 授課老師：吳姝蒨老師 北日室內設計一年B班 9811443068簡璦 自傳 國文心路歷程 主題幽夢影 END * 基本資料 姓名：簡璦 性別：女 生日：80.03.23 E-mail：a800323ya@.tw 教育背景 士林高商廣設科 永平高中國中部 永平國小國小 專長 文章文案撰寫、編排、攝影、插畫 興趣 音樂欣賞、插畫創作、文章撰寫、 攝影寫真、生活觀察記錄 證照 圖文組版乙級撿定 圖文組版丙級撿定 網版製版丙級撿定 廣告設計丙級撿定 　　我是簡璦，八十年三月二十三日零時零一分出生，或許我生來注定是個夜貓子，我總是習慣在夜晚進行我的創作。因為我比較注重自己給予他人的第一印象，所以剛開始認識我的時候會讓人覺得較內向靦腆，一旦聊開之後，就會發現笑點盤旋在我的四周，若是身邊的人都能因為我的風趣而微笑，我也會隨之感到快樂。然而，我也有個缺點，那就是我的情緒起伏較大容易激動，做起事來比較急性且容易緊張，但是這個缺點讓我在士商三年有著正向的影響，便是因為自己不喜歡拖拖拉拉，將事情累積到最後，所以我的作業及父母師長所交代得事情始終能提前完成。 　　我的興趣有音樂欣賞、雜誌閱讀、攝影、文字創作、冥想、塗鴉和手工藝，比較擅長攝影與文字創作，我認為不管是繪畫或是攝影都與文字密不可分，在我的創作較抽象或是自己不為人知的一面時，就會以文字做為輔助，帶給觀賞者感官及心靈的感動，我認為畫面不見得能滿足每一個人的喜好，因為面向相當廣泛，但是人們對於文字的靈敏度就較為敏銳，較容易產生共鳴。我平時利用部落格寫文章、隨筆及小說訓練自己的用字遣詞，攝影部分偏好拍攝風景照及人物等。 　　家庭成員除了父母外還有個小我三歲的弟弟，父親的個性幽默風趣，飽讀詩書、精通時事，我從他身上學到知識（尤其是中國文學）或是做人處事上的道理都對我產生很大的影響，也包括無厘頭這點；相形之下，母親較有威嚴，從事出版工作，因此小時候書籍總是與我為伴，多是小說、散文、繪本等類，也因為小時候受到這樣的薰陶而奠定了我一定的國文底子。我的父母並沒有特別栽培我，小時候也沒有上過任何的才藝班，不過他們都知道我很愛畫圖，升高中時我表明有意進入士商廣設科，他們沒有反對且都支持，給了我極大的鼓勵。他們不會特別重視我的課業，而比較注重我的人格及品德的養成，所以我對自己的行為比較要求，最起碼的『不遲到、不早退、按時交作業』是我認為最基本學生應當的態度且期望自己努力達成，在家裡屬長女的關係，看到朋友的行為或是學習態度有所偏差，我會反射性的告誡，所以給人的感覺稍微成熟。 　　畢業之後我進入士林高商廣設科，一開始因為自己沒有任何的美術底子，所以顯得比較吃力。第一次使用的媒材像是素描筆、廣顏、色鉛筆、水彩等，雖然一開始常拿到不及格的成績，但是我認為進士商便是去學習自己所不會的事物，因此我比其他人更為努力認真，所以經過半個學期的學習後，我從一個分數不及格的人提升到受老師讚賞的程度。 　　目前就讀中國科技大學室內設計系，又是另一個新的領域，我會秉持以往的求知心及學習態度在未來四年努力求學，除了在專業領域上琢磨外，我希望能將自己的國文專長加以用之，讓它成為我最有利的一項特質！ 國中　 　　剛進國中就讀時，我的國文分數經常徘徊在及格邊緣，從沒接觸過的文言文讓我很不習慣，無法理解『之、乎、者、也』，對於一個字確有多個含意這點始終應付不來，後來以多閱讀古文的方式加強自己字義辨認的能力，經過努力之後，國文一科到了國一下之後成了我擅長的科目。 　　二年級換了一個國文老師，我不喜歡她的上課方式，她很嚴格，而且很少提到課外的東西，是不至於會讓我對於國文感到無趣，因為本身喜歡國文，但是上國文課對我而言成了一種制式化的舉動，老師會要求按照的她方式做筆記，在哪個部分要用紅筆圈起，哪些地方要使用螢光筆，註解和詞性也有左右邊的規定，所以上課的時候我只是一味的在做筆記，至於老師講了什麼內容，我幾乎沒什麼在聽，因為光是做內容龐大筆記，就已經讓我有些措手不及了。 　　不過有一點我必須感謝那位國文老師，她所指導的筆記標住方法，讓我在做筆記上變得比較有系統及條理，便於自己閱讀，一直到高中我都是按著她的方式在做國文課的筆記。 高中 　　高一的時後擔任國文小老師，但是這位國文老師的課不但枯燥乏味，上課沒有調理可言，雖然印製了大量的講義，但是卻一下說東一下講西的，讓我不清楚段考的方向，加上就讀廣設科，作業量龐大，每晚幾乎都在熬夜，國文課成了班上同學補眠的時光，偶爾就連身為小老師的自己也會不慎打起睏來，所以對於這個時期的國文，我很慚愧的承認沒什麼印象。 　　高二時換了國文老師，是這位老師讓我打從心底喜歡國文課的。 　　老師很會上國文課，她很認真，她的課外補充很多，而且每一項都會講解，每次在上到作者的時候，老師會講很多關於作者