二年级数学上册 第二单元 加减混合运算教学计划 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第二单元 加减混合运算 教材分析 本单元主要学习加减混合运算，包括连加、加减混合、连减及带括号的加减混合运算等，这些都是在学习了100以内的加减法的基础上进行教学的。本单元内容既是对已经学过的两位数加减法的巩固和拓展，又是学习多位数加减法和整数四则混合运算的基础，具有承上启下的重要作用。课程安排了具体生动的情境，让学生通过合作交流、自主探索等方式，初步了解混合运算的算理和算法，提高学生初步的运算能力，培养学生连贯思考的习惯，感受算法的多样性，激发学生对数学的学习兴趣和热情。 本单元教材编排有以下特点： （一）结合具体情境，自主探索计算方法，激发爱国情感。 1．通过创设“北京奥运会金牌榜”“买皮球”“商场购物”等现实情境，使学生感受数学与生活的联系，理解数学运算服务于生活的实际意义。 2．鼓励学生从熟悉的情境中发现要解决的计算问题，并通过合作的方式尝试解决，初步培养学生的应用意识。 （二）充分利用学生已有的知识和经验，初步感知算理、掌握算法。 充分利用“笔算两位数加法”的知识与经验，将“相同数位对齐”“从个位算起”的计算方法迁移到“加减混合运算”的竖式计算中，并在迁移的过程中，帮助学生积累数学学习活动的经验，让学生灵活的运用已有的知识经验，提高学生数学的应用能力。 （三）鼓励算法多样化。 “商场购物”情境中，学生在提出问题之后，会发现问题的解决方法不止