八年级数学下册 1.4.2 角平分线北师大版.pptVIP

* 1.4.2 角平分线 活动内容:回答下列问题问题1.角平分线性质定理是什么?问题2. 角平分线判定定理是什么？  一、顺手牵“羊”——复习回顾 我们用一张三角形的纸片，分别折出三角形三个角的角平分线.我们发现，这三条线是 的，但是，是不是所有的三角形都具有这样的性质呢？ 每个同学分别拿出不同形状的三角形纸片折叠后作其角平分线，观察结果： 二、三“羊”开泰——情境引入 相交一点 任意三角形角平分线都交于一点 任意三角形角平分线都交于一点？ 如何证明它呢？ 1.4.2 角平分线 学习目标 1．理解证明角的平分线的性质定理和判定定理相关的结论，掌握角平分线的性质定理和判定定理的灵活运用． 2. 进一步发展学生的推理证明意识和能力，培养学生将文字语言转化为符号语言、图形语言的能力，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力． 3．在探究的过程中培养学生独立思考的习惯，在交流的过程中学会向别人清晰地表达自己的思维和想法，在解决问题的过程中让学生深刻感受到“数学是有用的”.  活动内容1：已知：如图，设△ABC的角