二年级数学上册 第六单元 象形统计图 6.4 摸球游戏教案 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第四课时 摸球游戏 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第57页，摸球游戏。 教学提示 本课是在学完本单元统计知识之后安排的一节实践活动课，教材通过设计“摸球游戏”的活动，让学生体验可能性知识。同时让学生用“正”字记录全班同学摸球的结果，也是对本单元统计知识的应用和实践。教学中，要鼓励学生大胆的尝试，大胆的发表自己的看法，在交流讨论中，初步了解到“可能性”的实际意义。在统计完成之后，可以让学生自主利用前面所学的知识对数据进行分析，提高学生的分析能力和解决问题的能力。 教学目标 知识与技能：初步体验时间发生的不确定性，能根据摸球的数据解答相关的简单问题。 过程与方法：结合摸球游戏，经历记录方式讨论、猜测、摸球记录统计的过程。 情感态度与价值观：在实践活动中获得良好的情感体验和初步的数学活动经验。 重点、难点 初步体验事件发生的不确定性，了解“可能性”的实际意义。 教学准备 教具准备：箱子，红球和黄球各50个。 教学过程 创设情境，引入游戏 师：小朋友们，今天这节课我们一起来做个游戏好不好？ 生：好！ 师：老师这里有一个大箱子，小朋友们看到了吗？你们猜，里面是什么？ 生：猜不到…… 师：那请小朋友把手伸进去摸一摸，你知道是什么了吗？ 生：球！是乒乓球！ 师：对啦，这里面老师放了50个红色的乒乓球和50个黄色的乒乓球，今天我们就来玩“摸球游戏”。（板