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- 2019-05-28 发布于江苏
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人教版三年级数学上册
倍的认识(三)说课稿
明安小学;一、说课标
1、单元课标
(1)经历倍的概念形成过程,体验“一个数的几倍”的含义,建立倍的概念。
(2)在充分感知倍的基础上,建立“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的计算思路,渗透模型思想。
(3)培养学生分析问题能力和语言表达能力,感受数学与实际生活的联系。
;2、课时目标
(1)经历探求“求一个数的几倍是多少”的计算方法的过程,学会分析解决有关倍的实际问题。
(2)培养学生操作、观察、推理、善于动脑及有条理表达的良好习惯。
(3)培养学生自主探索和合作意识,感受数学的价值,增强学好数学的信心。;二、说教材1、教材编排特点 本单元是在学生初步认识了乘除法的基础上安排的,主要有两??分内容,一是建立倍的概念,二是解决与倍有关的实际问题。“倍”是一个抽象的概念,也是一个承前启后的重要概念,是今后学习分数、比例等的基础。所以本单元先让学生经历从具体实物数量的比较中抽象出倍的过程,从几个几上认识倍,再从乘除法角度理解倍的概念,最后让学生用倍的知识解决实际问题,将倍的知识渗透在解决问题的过程中。
;2、教学设计意图(1)充分利用学生已有的乘除法基础知识,通过多角度
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