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关于阅读思维 当代语文教研中心 李胜利 阅读学习的三原力 感知力 思维力 创造力 阅读教学策略体系 速度积累策略 解题表述策略 策略 速度 广度 量度 深度 角度 阅读银行 思维解析策略 阅读策略 速度策略 记忆策略 概括解构策略 评价感悟策略 整体感知 辨文体 晓内容 理思路 明中心 知特色 小说 人物事件环境 情节 主题 特色 散文 景物人事情理 线索 意境文眼 特色 议论文 论题材料 结构 论点 论证方法 说明文 说明对象 顺序 事物特征 科学思想 语体风格 说明方法 记叙文 人事景物 顺序 思想感情 语言风格 表现手法 其它文体 基本内容重要事实 结构章法 主旨 特色 阅读思维 认知思维 理解思维 评价思维 创造思维 认知思维 解码 感知 认知思维 解码 将文字解码为文意 感知 将文意再造为形象 将文意理解为思想 理解思维 概括 分析 综合 关系 结构 理解思维 概括是阅读思维的基石 表层概括与本质概括 工具：取舍（奥卡姆剃刀）； 归纳（汉堡包或串糖葫芦） 逆概括：可逆性原则，现象与本质、具象与抽象、属与种、个别与一般 理解思维 分析是阅读思维的解剖刀 程序：“拆分→研究”---定性分析、因果分析、比较分析、分类分析、系统分析等 工具：庖丁之刀---拆！拆为：各个部分、各个方面、各种因素（语素、词、短语、句子、段落、层次、章节、篇章；内容拆分；）；梳理 关于分析 庄子的《庖丁解牛》 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 关于解析 关于解析 理解思维 综合是阅读思维的台阶 程序：联系起来-—整体把握 梳理关系 属种关系、因果关系、并列关系、递进关系、对比关系、顺承关系、 工具：鸟瞰法 理解思维 因果关系是阅读思维中一切关系的根 前因后果 假想结果 过程结果 目标结果 属种关系、并列关系、层递关系、顺承关系、 矛盾关系、 理解思维 树状结构是阅读思维中一切结构的根 工具： 树状法 结构： 总与分 分与分