第1课时　常见几何体及棱柱的认识5.docVIP

PAGE PAGE 2 第一章 丰富的图形世界 1.1　生活中的立体图形 第1课时　常见几何体及棱柱的认识 【学习目标】 1．认识简单的几何体棱柱、圆柱、圆锥、球等，掌握其中的相同之处和不同之处，会对其进行简单分类． 2．认识点、线、面的运动会产生什么几何体． 【学习重点】 认识一些基本的几何体，认识几何体是什么运动形成的． 【学习难点】 描述几何体的特征，对几何体，进行分类，认识点、线、面的运动能产生什么几何体． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 说明：学生通过观察、分析，掌握棱柱的分类方法，并能用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点．情景导入　生成问题 先阅读教材第2页“想一想”上方的图片内容，并完成书中所提出的问题． 【说明】学生很容易找出以前学过的几何体以及与笔筒形状类似的物体，有利于学生从直观形象认识上升到抽象理性认识． 【归纳结论】与笔筒形状类似的几何体称为棱柱． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　认识常见的几何体并对它们进行分类) 下面是一些常见的几何体． 问题　日常生活中所见到的哪些物体的形状类似于以上的几何体？怎样对上面的几何体进行分类？ 【说明】引导学生在实物与几何体模型之间建立对应关系，组织学生讨论柱体、锥体