苏教版五年级下册语文-秦兵马俑.ppt

秦兵马俑 秦，指的是秦代；佣，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。 1974年，陕西临潼县西杨村村民抗旱打井时，在秦始皇的骊山陵东侧发现了三个兵马俑陪葬坑，后经考古工作者的发掘，从中出出土了大量刻画精致、形态逼人的兵马俑。 这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。 我会识写生字词 享誉世界： 在全世界取得（权利、声誉、威望等） 举世无双： 全世界找不到第二个。形容极其稀有。 南征北战： 形容转战南北，经历了许多战斗。 神态自若： 自若：如常，像原来的样子；若：平常的样子。神情脸色毫无异样。形容镇静，不慌张。 所向披靡： 所向，指力量所达到的地方；披靡，溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 昂首挺胸： 抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 若有所思： 若：好像。好像在思考着什么。 惟妙惟肖： 描写或模仿得非常逼真。 跃跃欲试： 跃跃，急于要行动的样子；欲，要。形容急切地想试试。 久经沙场： 形容参加过多次战斗。 绝无仅有： 只有一个，再没有别的。形容非常少有。 近义词 折服 模拟 举世无双 惟妙惟肖 信服 模仿 独一无二 栩栩如生 反义词 发掘 昂首挺胸 埋没 垂头丧气 理清文章层次结构 第一部分（1）：写秦兵马俑的价值和出土的地方。 第二部分（2）：写秦兵马俑的规模十分宏达。 第三部分（3~10）：写秦兵马俑类型众多，个性鲜明。 第四部分（11）：写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 绿色圃中小学教育网 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。 读第二自认段，画出体现兵马俑规模宏大的句子 1.课文从那些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？ 2.这一自然段在说明方法上有何特点？ 一.规模宏大 一号坑 三号坑 二号坑 1.课文从那些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？ 三个俑坑的总面积和兵马俑的数量； 一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。 2.这一自然段在说明方法上有何特点？ 列出了大量的数据，增强了直观感受。 （说明方法：列数字） 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。 1.和原文相比，有怎样的发现？ 2.文中“足有两个半足球场那么大”这部分有怎样的作用？ 我们的教室大约20平米，你能计算一下三个坑总面积相当于我们多少个教室吗？ （说明方法：作比较）使介绍的事物特点更形象具体。 改动原文： 改动原文： 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，坑内有兵马俑近8000个。 少了对一号坑的介绍，作者为什么要在原文中介绍三个俑坑中的一号坑呢？作者又用了什么说明方法呢？ (说明方法：举例子）选择代表性的例子说明事物特点。 * 恰当的使用列数字、作比较、举例子等说明方法更能突出描写对象的特点，更具说服力。 走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成一个巨大的长方形军阵，看上去真想是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 1.“走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。”这是什么句？ （双重否定句） 2.换一种说法，使句子意思不变。 “走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。” 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 这句话不仅概括了兵马俑的特点，还是一个 过渡句 读课文，边观看下列图片，一起总结各种兵马俑的特点。 二.类型众多、个性鲜明 将军俑 久经沙场，肩负重任。 肩负重任 武士俑 威武凝重 训练有素，英勇善战 骑兵俑 勇猛善战 勇猛善战 车兵俑 分工明确，各司其职 弓弩手 张弓搭箭，神情专注 马 俑 跃跃欲试，腾空而起 一眼看感觉差不多，仔细看发现每个有每个的样子，真是千人千面。走进兵马俑“似乎能感受到他们轻微的呼吸声”，所以每个兵马俑都是---极为精美的艺术珍品。 兵马俑 类型众多 个性鲜明 将军俑 久经沙场，肩负重任 武士俑 威武凝重 骑兵俑 勇猛善战 车兵俑 分工明确，各司其职 弓弩手 张弓搭箭，神情专注 马俑 形体健壮