6.3--金属矿物与冶炼教案Microsoft-Word-文档.docVIP

PAGE PAGE 5 6.3 金属矿物与冶炼教案 　　　 岚皋县民主中学—邱爱强 教学目标 知识与技能： 1.知道元素的两种存在形态，认识常见的金属（铁、铝等）矿物。 2.了解钢铁是怎样炼成的，了解冶炼金属的常用方法。 3.认识还原反应及物质的还原性。 4.了解生铁和钢的成分、性能区别。 5.初步学会关于不纯物的化学计算。 过程与方法： 1.通过实验，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。 2.通过对某些含有杂质的物质的计算，使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，培养学生灵活运用知识的能力。 情感态度与价值观： 通过对我国古代炼铁的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学生的爱国热情。 教学重点 1.炼铁的基本原理和方法。 2.有关不纯物的计算。 教学难点 1.还原反应。 2.有关不纯物的计算。 教学用具：制氢装置、试管、铁架台、酒精灯、带导管的橡皮塞、长直导管。碱式碳酸铜、锌、稀硫酸。 　教学课时：两课时 　　　 　　　 第一课时 教学目标 1.知道元素有两种存在形态。 2.认识几种金属矿物。 3.了解钢铁是怎样炼成的。 4.认识还原反应及物质的还原性。 5.体验探究孔雀石受热分解产物的过程和方法。 教学重点：钢铁冶炼。 教学难点：还原反应。 教学用具：制氢装置、试管、铁架台、酒精灯、带导管的橡皮塞、长直导管。碱式碳酸铜、锌、稀硫酸。 教学过程 [引入新课]为人类社会做出许多贡献的金属是从哪里来的呢？它们来自地壳中天然存在的矿物。其中，有少数很不活泼的金属如金、银、铂，有以单质形态存在的矿物，绝大多数金属都是以化合物形态存在于矿物之中。 [板 书]一.认识几种金属矿物 [阅 读] 认识几种金属矿物。 图6-9 金属矿物，认识几种金属矿物。 [引 言]有本名著叫《钢铁是怎样炼成的》，我们来看看实际生产中钢铁是怎样炼成的。 [板 书]二.钢铁是怎样炼成的 [观察活动]【实验6-5】一氧化碳还原氧化铁 现象：红棕色粉末逐渐变成黑色；澄清石灰水变浑浊；为其燃烧产生浅蓝色火焰。 化学方程式： 解释和结论：在这个反应中，氧化铁失去氧变成铁。 含氧化合物失去氧的反应叫做还原反应。能夺取含氧化合物里的氧，使它发生还原反应的物质具有还原性。 一氧化碳、氢气和碳都具有还原性。 拓展与迁移： [板 书]2.炼铁 ⑴设备：高炉 ⑵过程：①焦炭转变成一氧化碳 　　　　②一氧化碳还原铁矿石 　　　　③石灰石除去脉石 ⑶产物：生铁 3.炼钢：降低生铁中碳的含量并除去硫、磷杂质。 4.生铁和钢的区别 类别 含碳量/% 含杂质（硫、磷等） 　机械性能 机械加工 生铁 2~4.3 多 　硬而脆 可铸不可锻 钢 0.03~2 少 　硬而韧，有弹性 可铸可锻 [阅 读]P.15最后一段 P.15图6-11、6-12 [小 结]1.有少数很不活泼的金属如金、银、铂，有以单质形态存在的矿物，绝大多数金属都是以化合物形态存在于矿物之中。 2.还原反应，还原性。 3.炼铁、炼钢。 4.孔雀石加热分解。 5.氢气还原氧化铜。 [布置作业]P.16/ 1.2. 　　　 第二课时 教学目标 　　　1.了解冶炼金属的常用方法。 　　　2.初步学会关于不纯物的化学计算。 教学重点：有关不纯物的计算。 教学难点： 有关不纯物的计算。 教学过程 　　　[复习提问]分别写出一氧化碳、氢气还原氧化铁、氧化铜的化学方程式。 　　　[引 言]上节课我们学习了一些矿物的冶炼知识。这节我们再来了解几种金属的冶炼方法。 　　　[阅 读]P.17 冶炼金属的常用方法 　　　[板 书]三. 冶炼金属的常用方法 　　　1.一般金属（如铜、锌、铅、锡、钨）——热还原法 　　　2.活泼金属（如钠、钾、镁、铝等）——电解法 　　　3.较不活泼金属（如汞、银）——加热法 　　　 　　　4.极不活泼金属（如金、铂）——游离态存在 　　　[阅 读]P.17 长话短说 　　　[引 言]大家知道，在实际生产中，所用的原料或产品都可能含有杂质。再根据化学方程式计算时，就要考虑纯度问题。 　　　[回忆公式] 　　　 　　　[讲解例题]1000吨含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？ 　　　解：1000吨赤铁矿石中含氧化铁的质量为1000吨×80%＝800吨 　　　设800吨氧化铁可炼出纯铁的质量为