2018秋七年级美术上册第3课大家动手做条龙教案2人美版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 2 大家动手做条龙 1教学目标 1.知识与技能:简单了解有关“龙”的人文知识,探究中华民族与龙的关系,培养学生发现和运用材料特点进行立体造型创造的能力。 2.过程与方法:在了解龙的造型特点及基本结构的基础上,学习设计工艺龙的造型并选择恰当的圆柱或截圆锥体材料制作工艺龙。 3.情感、态度和价值观:引导学生合作学习,提高学生创作兴趣,感受龙的精神,陶冶学生情操。 2学情分析 初一学生处于行为规范阶段,学习时精力不够集中,但对形象生动、形式多样的美术学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺,这也是本节课重点解决的问题。 3重点难点 教学重点:研究龙的造型与结构特点,设计并制作工艺龙。 教学难点:感受龙的精神,激发学生奋发向上的人生态度。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】活动1【导入】 教师展示自己用纸杯做的龙的教具,提问:同学们看看老师手里拿的是什么?它是用什么材料做的呢?想亲自做一做吗?导入课题(演示课题)《大家动手做条龙》。 活动2【讲授】活动2【讲授新课】 (一)龙的人文知识 1.生活中的龙 龙是我国的传统文化中极具代表性的艺术形象。龙的造型应用广泛,与人们的生活息息相关。请同学们谈谈你所知道的生活中的有关龙的文化艺术或民俗活动。希望在介绍时注意突出龙的形象特征和精