高中政治必修四(人教版)课件:单元整合2.pptVIP

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  • 2019-05-29 发布于陕西
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高中政治必修四(人教版)课件:单元整合2.ppt

专题七 政治生活措施类主观题解法 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑 独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 命 题 调 研 明析考向 热 点 聚 焦 归纳拓展 典 题 试 做 评析指正 创 新 模 拟 预测演练 -*- -*- -*- 单元整合(二) 一、物质和意识的辩证关系 1.原理内容 物质决定意识,意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用。 提醒:并不是所有意识都对事物发展起促进作用,因为意识有正确与错误之分。 2.方法论 想问题、办事情既要坚持一切从实际出发,又要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 二、规律的客观性、普遍性及其要求 1.规律的客观性 (1)含义:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 (2)表现:是不以人的意志为转移的,它既不能创造,也不能被消灭;一旦违背规律必然要受到规律的惩罚。 2.规律的普遍性 自然界、人类社会和人的思维的运动、变化和发展都遵循其固有的规律;没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。 3.规律的客观性和普遍性要求我们尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。 三、实践是认识的基础及方法论 1.原理内容  实践是认识的基础(实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识的真理性的唯一标准;实践是认识的目的)。 2.方法论  积极参加社会实践活动,在实践中检验和发展认识。 四、认识具有反复性、无限性和上升性 1.原理内容  认识具有反复性,人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程。  从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 2.方法论 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。 答题模板  1.某种做法的辩证唯物论依据 (1)物质决定意识。我们要一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。 (2)意识对物质具有能动作用。正确的意识促进事物发展,错误的意识阻碍事物发展。我们要重视意识的作用,树立正确的观念。 (3)规律具有客观性、普遍性。要求我们把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。 (4)自然界具有客观性。我们必须承认自然界的客观物质性,尊重自然,顺应自然,保护自然,与自然和谐相处。 2.分析某种做法的认识论道理 (1)实践是认识的基础。实践是认识的来源、发展动力、检验认识真理性的唯一标准、目的。 (2)真理具有客观性、具体性和条件性。任何真理都有自己适用的条件和范围。我们要坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 (3)认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个过程。我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。 城镇化建设要做好顶层设计 因地制宜 信息提取 连线 信息解读 李克强总理在2015年政府工作报告中提出“城镇化是解决城乡差距的根本途径,也是最大的内需所在”。因此,我们将站在推动城乡协调发展、拉动经济增长的高度,更加积极稳妥地推进新型城镇化建设。 专家指出,城镇化建设的首要问题,就是要从国家层面做好顶层设计①。应从国家战略的高度对城镇化建设予以重视,出台指导意见和相关配套政策,明确发展方向、途径、目标和重点等②。 针对城镇化建设中一些地方盲目攀比、一窝蜂上马的现象,专家指出,中国东、中、西部发展差异较大,各地城镇化建设必须因地制宜③。“城镇化应该破除的一个误区是,认为要有个放之四海而皆准的统一模式”,中国社科院农村发展研究所研究员李国祥表示。 信息① (1) (1)人能够能动地改造世界。 (2)物质决定意识,要求我们一切从实际出发。 (3)人能够能动地认识世界。 (2) 信息② 信息③ (3) 注 把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。 1.城镇化是经济社会发展的必然趋势,是工业化、现代化的重要标志。但规划做不好,城市又往往是交通拥挤堵塞、环境污染恶化、社会分崩的渊薮。因此,城镇化建设要(  ) A.做好规划,充分发挥意识对实践的决定作用 B.探寻建设规律,按规律进行有序建设 C.转变观念,在规划中实现城镇化 D.解放思想,充分发挥意识的能动作用 解析 材料表明,城镇化建设要遵循客观规律、做好规划,否则就会受到规律的惩罚,故选B项。A、C两项错误,D项不符合题意。 答案 B [命 题 视 角] 2.中国东、中、西部发展差异较大,各地城镇化建设必须因地制宜。这表明城镇化建设要(  ) ①一切从实际出发,实事求是 ②要尊重规律,考虑客观实际 ③在建设实践中不

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