第1课时　一元一次方程的概念5.docVIP

PAGE PAGE 2 第五章 一元一次方程 5.1　认识一元一次方程 第1课时　一元一次方程的概念 【学习目标】 1．能够根据实际问题建立一元一次方程的数学模型，感受方程解决实际问题的意义． 2．理解、归纳一元一次方程的概念，掌握并理解方程的解的概念． 【学习重点】 一元一次方程的概念和根据实际问题列出方程． 【学习难点】 从实际问题中寻找等量关系，根据等量关系列出方程． 行为提示：创设情境，引导学生探究新知． 行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 情景导入　生成问题 引导学生阅读教材第130页最上方彩图的具体内容．完成下面填空： 如果设小彬的年龄为x岁，那么“乘2再减5”就是2x－5，因此可以得到方程：2x－5＝21． 【说明】学生根据两人的对话找出等量关系，列出方程，初步体会根据实际问题建立方程模型的思想． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　列方程) 先独立完成下面问题1的探究，然后再与同伴交流． 问题1　(1)小颖种了一株树苗，开始时树苗高为40cm，栽种后每周树苗长高约5cm.大约几周后树苗长高到1m？如果设x周后树苗长高到1m，那么可以得到方程：40＋5x＝100； (2)甲、乙两地相距22km，张叔叔从甲地出发到乙地，每小时比原计划多行走1km，因此提前12min到达乙地