第1课时　合并同类项5.docVIP

PAGE PAGE 2 3．4　整式的加减 第1课时　合并同类项 【学习目标】 1．在具体情境中了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并． 2．能利用合并同类项的方法化简多项式，并求代数式的值． 【学习重点】 同类项的定义以及合并同类项的法则． 【学习难点】 找出同类项并能正确合并同类项． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成．情景导入　生成问题 图中的长方形由两个小长方形组成，这个长方形的面积是多少呢？ 【说明】学生很容易得出长方形的面积，初步感受合并同类项． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　同类项的概念) 先阅读教材第90页“议一议”上面的内容，然后完成下面的问题1. 问题1　8n与5n，2a2b与－7a2b有什么共同特征？ 【说明】学生观察、分析，很容易得出结论，教师加以规范． 【归纳结论】所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项． 注意：所有常数项都是同类项． eq \a\vs4\al(知识模块二　合并同类项的概念及方法) 先独立完成下面两个问题，然后再与同伴交流． 问题2　导入中的8n＋5n，以及－7a2b＋2a2b该如何进行计算呢？ 【说明】学生很容易想到利用乘法的分配律进行计算，初步感受合并同类项的方法．