研究现状与研究目标(突破点).docxVIP

研究现状 高校是传播知识、培养人才的场所。近年来，随着改革开发的深入进行，我国民族地区经济、教育不断发展，与沿海地区的交流不断加强，离开民族地区到上海等沿海发达地区高校求学的少数民族大学生越来越多。了解少数民族学生在生活、学习、心理、人际关系、宗教信仰、生涯规划、价值观倾向等方面的状况，对于加强民族团结，做好安全稳定工作具有重要的现实作用。关于高校中的民族学生教育问题，我国学界的相关研究近几年开始逐渐重视起来，在大量的研究中，学者们的关注主要集中于高校开展民族学生思想政治教育工作的措施、民族团结教育的意义与保障和少数民族地区高校（特别是民族院校）开展民族学生教育存在的问题等方面。侯明在《试论高校民族团结教育的保障》研究中，从制度保障、教学保障、物质保障等方面对高校民族团结教育的保障问题作了深入论述。党办文在《少数民族地区高校必须把民族团结教育列为爱国主义教育的重要内容》一文中指出，要做好高校民族团结教育，必须区分“民汉师生日常生活中发生的纠纷与民族不团结表现”，必须区分“民族风俗、生活习惯与封建迷信、落后的习俗”，将正常的宗教活动和极端活动相互分离。裴雅琦等在《民族院校大学生思想政治素质现状分析与对策》研究中重点分析了民族学生政治认同感弱化、思想认识迷茫、民族团结意识淡化、法律意识淡薄、诚信观念弱化以及人际关系不协调等问题。众多的决策咨询类研究当中，关于民族学生思想状态及思想教育的论述，涉及中小学校、政府和社会民众层面居多，也有很多关于高等学校民族学生的研究，但侧重于少数民族学生集中的西部地区高等学校和民族院校。作为高等学校思想政治教育工作中的一部分，少数民族学生思政教育、民族团结教育等问题事关学校和社会改革、稳定和发展的全局，应该在所有的高等院校整体推进。在查阅了近年来的众多学报、民族报刊、民族教育类报刊、高等教育类报刊等资料和 CNKI 数据库搜索发现，共涉及民族团结教育的文章 400 多篇，而真正研究高等学校民族学生教育的只是少数。 研究目标和突破点 本课题立足于高等学校的少数民族学生的教育，调查上海高校少数民族学生思想状况，探讨在高校进行民族学生思想教育，通过调研、座谈和走访等形式，深入了解在多元文化背景下当前上海高校开展少数民族大学生的思想认识与对国家和自身发展所关切问题的理解情况，探究高校民族学生思想教育面临的机遇与挑战， 围绕以下三个目标工作： （一）完成思想状况的调查与分析，把握上海高校少数民族大学生思想发展现状及思想道德状况的特点：拟采用群体状况分析（性别、族裔、家庭等）、不同类别差异分析； （二）比较分析上海高校少数民族学生与其他大学生的思想状况（基于理想信仰方面、民族意识方面、国家观念方面、党性认识方面、价值取向方面等）； （三）理清上海高校少数民族大学生思想中存在的主要问题（理想信仰认识水平、民族意识程度、政治观念强弱、价值取向偏向）； 在此基础上，寻求开展与加强民族学生思想教育的有效途径与方法，拟在以下2个的突破点展开重点研究： （一）剖析影响一般高校少数民族学生思想的因素（ 经济、民族传统文化、民族意识、宗教问题、环境条件），为加强和改进上海高校少数民族学生思想政治教育工作提供决策建议。 （二）调查上海高校开展大学生政治思想教育的现状，从活动开展、班主任（辅导员）工作、思想政治理论课三个方面设计大学生对思想教育的满意度调查问卷并进行分析，并从中探寻少数民族大学生思想教育中存在的问题，提高上海高校少数民族学生思想政治教育工作的针对性和实效性。