2018年最新人教版六年级下册语文教学计划及进度表.docxVIP

林口乡发拖小学六年级下册语文教学工作计划 科任：王凤林 年级：六年级 2018.3.1 学情分析 本班共有50人，其中学习领悟能力强的，善于独立思考，积极探索的同学大概有20人；学习自觉性较高，能按时完成老师布置的作业的有20人，这部分同学缺乏独立思考能力，虽然基础知识部分通过积累还能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有10位同学，属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生。 教材分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。 教学目标 1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 2、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 3、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 5、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 单元教学重难点 第一单元： 重点：1.学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2.学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。 难点：学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 第二单元： 重点：1. 学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2.学生在理解课文的基础上，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，写出民俗特点，并运用到习作中。 难点：运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。 第三单元： 重点：1.学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2.引导学生把握文章的主要内容，了解课文叙述顺序，并在习作中加以运用。 难点：. 引导学生把握文章的主要内容，了解课文叙述顺序，并在习作中加以运用。 第四单元： 重点：1. 学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2.欣赏文中的精彩片段，并不断积累，增强语感。 难点：1.以梗概家精彩片段，带动学生阅读《鲁滨孙漂流记》 《汤姆.索亚历险记》等文学名著。 2.进一步培养学生把握主要内容，体会作品中人物思想感情的能力。 第五单元： 重点：1. 学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2.能联系上下文理解含义深刻的句子。 难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法，并在写作中加以运用。 第六单元： 重点：1.了解五篇课文的能容。感受作者对小学生活的深厚感情，学习坐着的表达方法。 2.学会表达自己对母校，老师，同学的依依惜别之情。 难点：制作班级纪念册。 教学措施 1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 5．认真、及时地批改学生的作业。 教学进度 本学期是小学阶段的最后一个学期，为了能搞好复习，让学生顺利毕业，课程必须在六月前上完，即：三月份上完1、2单元；四月份上完3、4单元；五月份上完5、6单元。利用六月份全面地、系统地复习迎接初考的到来。 单元课时分配： 第一单元：13—15课时。第二单元：13—15课时。 第三单元：13—15课时。第四单元：13—15课时。 第五单元：13—15课时。第六单元：13—15课时。