课题：几何图形5.docVIP

PAGE PAGE 2 第4章 图形的认识 课题：几何图形 【学习目标】 1．通过观察图片，认识几何图形，并了解其分类． 2．通过观察，能正确区分平面图形与立体图形，并能从不同方向展开或折叠立体图形． 3．经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，培养学生动手操作的能力，初步建立空间观念，发展几何直觉． 【学习重点】 识别简单的几何图形． 【学习难点】 立体图形与平面图形之间的联系． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 提示：将实物抽象成几何图形，我们仅关注实物的形状、大小和位置关系，不考虑实物的颜色、材料、质量等因素．情景导入　生成问题 我们生活在多姿多彩的图形世界中，许多美丽的图形装点着我们的生活，下面让我们一起来欣赏． 如何从数学的角度来认识几何图形呢？ 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　认识平面图形和立体图形) (一)自主学习 阅读教材P112～P113，完成下面的内容： 长方体、正方体、圆柱、球、点、线段、三角形、四边形等，它们都是从各式各样的物体外形中抽象出来的图形，这种图形统称为几何图形． (二)合作探究 1．把图中的实物和它们对应的立体图形用直线连起来． 2．下图中是三棱锥的立体图形的是(　A　) 归