培养与塑造良好的个性剖析.pptVIP

第五章 培养与塑造良好的个性 一、教学目的与基本要求 　　本章教学的主要目的是通过介绍心理学有关个性的知识，使学生了解个性及其构成，以及影响个性发展的主要因素，从而了解和认识自己的个性特点，理解他人的个性，找到优化自己个性的方法，主动完善自己，培养健全人格，发挥优势才干，创造美好未来。 二、主要教学内容 1、大学生的个性及其构成 　个性是指一个人比较稳定的心理倾向和心理特征的总和。 个性倾向性是个性结构中最活跃的因素，它是一个人进行活动的基本动力，决定着人对现实的态度和人对认识活动的对象的趋向和选择。个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。其中需要是基础。马斯洛需要层次论揭示了人的需要的一般规律。大学生的需要主要是发展需要、尊重需要、交往需要、贡献需要、安全需要。大学生的需要具有个别差异的特点。 个性心理特征是一个人经常地、稳定地表现出来的心理特点，集中反映了人的心理面貌的独特性。个性心理特征主要包括气质、性格和能力。这些特征可以通过心理测验来了解和认识。大学生的气质、性格、能力相对比较定型，但仍有可塑性。大学生了解自己的气质、性格和能力有助于扬长避短，培养良好的个性；对于选择职业、增进沟通、维护健康等也有积极的参考作用。 二、主要教学内容 2、影响大学生个性形成与发展的因素 　个性的形成和发展是在社会化的过程中实现的，经历婴儿期、幼儿期、