2016年秋版七年级语文上册 第二单元 7《散文诗两首》 新人教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 母子之爱——圣洁无私 高尚 花 人 借物喻人——托物言志——象征手法 作者把孩子想象成一朵金色花，运用了什么样的表现手法？ 金色花的象征意义： ——比喻儿童 ——赞美美丽可爱的孩子 ——圣洁无私的母爱 ——孩子圣洁无私的回报母爱 3.文章写了“我”变成金色花后做了哪几件事情？ ? 我与妈妈进行了三次嬉戏 妈妈 我 祷告时 读书时 开放花瓣散发香气 将影子投在书页上 和她开玩笑，恢复原形求妈妈讲故事 去牛棚 3.文章写了“我”变成金色花后做了哪几件事情？ 4.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？ 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书的地方。 孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他撒娇，瞒着妈妈。 5.请大家讨论：诗中写的是怎样 一个孩子，怎样一个母亲？从哪些 地方可以看出？ 1、变成金色花在空中摇摆、跳舞却不让妈妈知道（1） ——活泼、顽皮、可爱的孩子 2、妈妈焦急寻找；孩子却匿笑，一声不响（2） ——淘气的孩子 3、开放花瓣，看着妈妈工作：让妈妈嗅到花香；陪妈妈读书（3—6） ——深爱妈妈的孩子 4、求妈