温儒敏论语文教育之“多读书”.doc

温儒敏论语文教育之“多读书” 沈一萍 语文课就是学习语言文字运用的课，同时把文化修养、精神熏陶，很自然地带进来，而这一切都要依靠“多读书”。 义务教育语文课程标准有一句话很精辟，道出了读书的重要性，阅读的重要性： “要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。” 温儒敏先生在书中重点指出了阅读的重要性，要把读书兴趣和习惯的培养当作最重要的大事，语文的本质就是“多读书”，培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”。围绕读书问题，如何改进当下语文教学，提出了七个问题。对语文教学中教学实践有深入的剖析，还有具体建议的指导。下面就七个问题的内容结合我自己的实践谈谈认识： 一、反思语文教学的普遍模式，树立“读书为要”的自觉 回顾语文教学的历史变化： 传统语文教育方式 现代语文教育方式 以读书为主，浸润式学习 以课堂讲习为主，以课文是分析为重点，“概论式”学习 古人学语文从蒙学开始，以读书为主，先生是很少讲的，一路读下来，似懂不懂读下来，慢慢就读得熟了，整个身心沉浸在阅读之中，文化感觉有了，语言的感觉也有了。 而现在的语文教学主要是一篇一篇的讲，一次一次组织活动，唯独很少读书，特别是整本的书。 比较这两者的最大区别就在于读书。传统的语文教育没有明确的教学体系也没有教材、课堂精讲和作业操