山西省长治二中2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试卷 .doc免费

2018—2019学年第二学期高二第一次月考历史试题 命题人：李艳芝 审题人：李晋玲 【本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟】 第Ⅰ卷（共54分） 一、单选题（本题共有36小题，每小题1.5分，共54分） 1.墨子《非儒》篇中说：鲁哀公迎孔子回国，席子摆得不对孔子不坐，肉类割得不正他不吃。孔子这一行为体现了儒家思想中的 A. 中庸 B. 仁 C. 礼 D. 德治 【答案】C 【解析】 【详解】儒家核心思想是“仁”、“礼”。儒家思想的“礼”是外在的社会规范，是西周时的周礼，每个人必须按照他自己的社会、政治地位去选择相当于其身份的礼,符合这条件的为有礼,否则就是非礼“席子摆得不对孔子不坐，肉类割得不正他不吃”可以体现出孔子对待“礼”的行为是符合孔子的身份等级的。所以答案为C项。“中庸”是孔子处世哲学；“仁”就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾；“德治”是孔子的治国原则，所以A、B、D项都与题干内容不符，答案均不正确。 【点睛】孔子是儒家学派的创始人。“仁”和“礼”的 学说是孔子的思想核心，希望统治者“克己复礼”，政治上主张“德治”从而在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会。注重政治与人事，对鬼神持敬而远之的态度。教育上主张“有教无类”，开创了私人讲学之风，把自己的思想主张贯穿在教育活动中，注重人的全面发展。 2.据记载，周慎靓王五年（公元前316年），燕王哙行禅让，让位给燕相子之，遭到诸国反对，认为这么做是“上逆于天，下不顺于人”的倒行逆施。这表明当时 A. 宗法秩序仍受到重视 B. 天子之位争夺激烈 C. 周王强化“共主”地位 D. 周王干涉他国内政 【答案】A 【解析】 燕王“让位给燕相子之”，不符合宗法制的规定，遭到诸国反对，说明当时宗法秩序仍受到重视。故答案为A项。材料所述不是对天子之位的争夺，排除B项；C项材料不能反映，排除；材料没有反映周王采取的措施，排除D项。 点睛：宗法制度是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，宗法制的核心内容是嫡长子继承制。本题材料中的“燕王哙行禅让，让位给燕相子之，遭到诸国反对”，说明诸国认为应当遵守宗法制。 3.《公羊传》中对“莒人灭鄫”的解释是：春秋时，鄫国国君立其外孙为继承人，其外孙是莒国国君之子，《春秋》遂书“莒人灭鄫”。对此理解正确的是 A. 宗法观念根深蒂固 B. 《春秋》记事秉笔直书 C. 王位继承制度混乱 D. 外戚干政影响深远 【答案】A 【解析】 按照古代嫡长子继承制原则，外孙不能成为为合法的继承人，所以材料说“莒人灭鄫”，实质上体现出宗法观念的深厚，A正确；《春秋》显然是按照正史角度阐述，B正确；此时王位继承并不混乱，C错误；此时并没有出现.外戚干政的事情，D错误。 4.秦代规定丞相的位子出现空缺，御史大夫可以递补。这样一来丞相就要小心谨慎，以免遭御史大夫弹劾。这一规定客观上 A. 实现了中央对地方行政权的控制 B. 规范了中央官吏的职业道德 C. 有利于通过制约机制以加强皇权 D. 扩大了御史大夫的监察范围 【答案】C 【解析】 材料“丞相的位子出现空缺，御史大夫可以递补”，说明御史大夫不仅可以监察百官，而且随时可以替代丞相。所以，上述规定有利于制约相权以加强皇权，故选C。材料和地方管理无关，排除A；材料没有涉及官员的职业道德问题，排除B；材料没有体现御史大夫的监察范围问题，排除D。 点睛：中国古代封建社会以三省六部制为标志表明中央官制的成熟。三省六部制的精髓是分散相权，分权合作，相互牵制，最终保证了君权独尊。而秦朝的三公九卿制已包含有此制度设计构想。 5.在西汉，刺史每年8月“巡行所部郡国”，郡守“常以春行所主县”，“秋冬遣无害使”审察案情，至于临时突击督察，大多发生于突发的案情或农民起义的发生。如武帝时派绣衣御史去镇压农民起义，派遣司隶校尉“补巫蛊，督大奸猾。这说明西汉时期 A. 基本继承了秦朝的监察制度 B. 监察方式具有多样性和灵活性 C. 刺史的设立加强了中央集权 D. 汉武帝扩大了郡守的履职权限 【答案】B 【解析】 材料反映了西汉时期监察制度既有定期监察又有突击督察，既有刺史监察又有司隶校尉监察，这说明当时监察方式具有多样性和灵活性，故B正确；材料并不能体现西汉基本继承了秦朝的监察制度，故A错误；材料主旨并不是说明刺史的设立加强了中央集权，而是说明监察方式具有多样性，故C错误；材料没有反映郡守的履职权限的扩大，故D错误。故选B。 点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“刺史每年8月……巡行所部郡国……临时突击督察……派遣司隶校尉”，学生应该结合所学知识从监察方式的多样性和灵活性的角度出发，即可排除不符合题意的选项，得出正确答案。 6.在汉代存在的400多年里，宫廷女性参