数学科教学观摩教案.docVIP

數學 科教 學 觀 摩 教 案 單元名稱 數學期望值 教材來源 選修數學(甲)上冊--南一審定版 學習講義--南一版 演示教師 許冠生 指導老師 演示班級 高三戊 學生人數 40人 教學日期 102.9.11 教學時間 50分 預備知識 1.算術平均數 2.古典機率的定義 3.隨機變數與試驗的結果對應函數關係(機率函數) 學生分析 本班學生性向為理工科目領域，唯學習專心度有待加強的空間。 教學媒體 E化講桌與相關設備 教學方法 問題教學法 教學目標 1. 能由彩券的價值了解期望值的意義。 2. 能了解期望值是所有可能的報酬與得到此報酬之機率乘積的加， 它可以用向量內積呈現。 3. 能了解隨機變數期望值的意義。 4. 能了解由期望值而做決策判斷。 活動時間分配 1.由課本例題介紹隨機變數的期望值之意義--10分鐘。 2.進一步舉例說明隨機變的數期望值：台灣彩券的威力彩--20分鐘。 3.舉例說明由隨機變數的期望值做決策判斷--5分鐘。 4.課堂練習(學習講義)—15分鐘。 教學活動 時間 評量、提示與注意事項 一、 1.先從台灣彩券的相關新聞報導引發動機 2.由課本p.14例題介紹隨機變數的期望值之意義： 期望值＝ EQ \I\su(i＝1,n, )xi．f(xi) 二、. 1.先簡略介紹威力彩之遊戲規則。 2.運用機率理論寫出各獎項之中獎機率。 3.寫出並算出本命題之 EQ \I\su(i＝1,n, )xi．f(xi)， 再將期望值與平均值(一張彩券的平均價值) 作連結。 三、提出問題並統計數據供學生虛擬決策。 四、透過”學習講義”讓學生實作多種類型的期 望值問題，進而了解期望值與統計決策密不 可分，計算出實驗(方案)的期望值才能下決策。 3分鐘 7分鐘 3分鐘 7分鐘 10分鐘 5分鐘 15分鐘 學生能從題意中分辨出xi與f(xi)進而再求積與和。 學生能列出各中獎機率的數學計算式。 利用Excel檔改變頭獎金額,觀察不同的隨機變數對應出不同之期望值,供決策者作決策前之判斷。 要求學生積極參與回答問卷。 學生能了解期望值可用在任何需要做決策判斷的問題上，並非只限處理金錢方面的問題。