八年级语文下册第课《永久的悔》课件(语文版)-公开课件.pptVIP

永久的悔 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。 作者简介 季羡林，1911年生，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是当代语言学家。 请听课文朗读录音 把文章划分为三大部分 文章结构 一、（1-2）开头设疑，点出“永久的悔” 二、（3-9）具体叙事-----引出“永久的悔”。 1.（3-5）概述家庭的具体情况。 2.（6-8）详细叙述自己幼年的生活情况。 3.（9）详细叙述母亲的艰苦生活。 三、（10-11）思念母亲，扣题、照应永久的悔。 文章结构安排有什么特点，这样写有什么好处？ 全文以“永久的悔”为主线展开。开篇点明“永久的悔”，引出对往事的回忆-----悔的由来，结尾扣题进一步突出“永久的悔”。 这样的结构安排，条理清晰，主题突出。感人至深。 文章的线索是什么？ 线索是“永久的悔” 这条线索贯穿始终、时隐时现，全文就是以此为中心展开的。 作者说的自己“永久的悔”是什么？请找出文中的一个句子。 作者“永久的悔”是： 作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？ 这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之