口语交际——与人说话注意场合对象.ppt

造成悲剧的原因？ 请用一句简洁的话概括。 与人交流注意对象、场合，用语文明得体 理解与人交流注意对象、场合，用语文明得体的内涵。 初步体验在具体情景中与人交流。 做一个语言 得体，具有良好素养的人。 教学目标 牛刀小试 电话交谈练习： 打电话给电视台，要求点播一首歌祝贺母亲40岁生日。 走进生活 1、在这种特定的情况下和老师认识，你最想对老师说点什么？ 走进生活 2、假如你是“玉溪大众台”的记者,要对这次课堂教学竞赛与研讨活动进行跟踪报道。现在，你将进行现场采访。请小组准备，拟定采访对象和内容，并推一位同学来完成采访任务。 拓展延伸 下面说话得体的一项是（ ），请简要分析说明。 A、假如你已经交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？” B、对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？” C、同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D、对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。” 与人交流要注意对象。（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等） 说话应该注意场合。（正式场合----庄重严肃。非正式场合----坦率直言。喜庆场合----多多吉言。悲痛场合---不任意说笑。） 说话要文明得体。（称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。） 归纳小结 课外活动 你的周围有哪些说话不看对象、不注意场合，语言不得体的现象，请收集修改，使内容合适，在班上交流。