期中考试分析小结课件.docVIP

五年级语文组期中考试分析小结 结合本次期中考试的情况，进行研讨、分析、总结、归纳，我认为我们年级组学生在本 次考试中普遍存在如下几点的问题： 1、审题不认真，没有抓住题目的关键字词去思考回答 , 并有漏题不做的现象。 2、根据拼音书写生字的题目较差。对于基础的知识掌握不牢，原因是平时生字词语知识 不够过关，词语积累较少。如：对字的读音、书写、意思等。 3、积累与运用的知识做得比较差。原因是学生平时不注重对基础知识的积累。 4、课内阅读，联系生活实际谈谈你对这句话的理解很差。不懂得举实际事例来谈理解。 学生的概括能力，理解能力和表达能力较差，原因是平时少真正用心去看课外书，进行课外 积累。说明学生的情感不够丰富，生活经历少。 5、作文内容有部分学生跟题目不相符。选材不够新颖，语句不够通顺，字数不多，甚至 文章的中心没有明确。叙述的内容写得太笼统，假话、空话比较多，出现流水账的现象。 根据本次“期中考试”中所出现的情况在进行查漏补缺的基础上，今后我们五年级组在 教学上要做到下列几点： 1、强化学生的生字新词的掌握训练，注重学生的掌握过程和掌握的方法，教学中就难写 的字、易混淆的字形作重点指导。新词的掌握多引导学生结合课文内容以及自己的语言环境 中理解和运用。 2 、加强学生的积累和收集资料的训练，除了指导学生熟记“回顾· 拓展”中的古诗词、 名言警句、成语、名联、标语、歇后语、谚语、俗语等佳句外，还要强调学生通过查找资料 或上网和采访等形式多积累名言佳句，并有系统地摘录在自己的积累本上，使学生感受中华 文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。 3 、针对学生识字量不断增加， 阅读能力不断提高的情况， 培养学生渐渐具备在读中分析、 概括、抽象、归纳的能力，引导学生注意在读懂课文的基础上掌握学习方法，培养学生自主 读书、习作的能力。 4 、加强指导学生朗读、默读课文的训练，让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解 内容，体会感情，增强语感。注意调动学生的情感积累和知识积累，为了提高学生的默读速 度，选择课外的文章，进行针对性的训练，检测学生的阅读速度和阅读质量。 5 、在引导学生把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情时，让学生抓住重点词句 来理解课文内容，让学生在阅读中联系生活实际深入思考，对阅读的内容加以分析和归纳， 理清脉络，联系自己的生活经验入情入境体会感情。 6 、口语交际· 习作采取先说后写，针对学生习作无话可说的情形，多引导学生平时注意 素材积累，有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、 所思、所感记下来。鼓励学生在生活中经常练笔，写日记或读书笔记。 五年级语文组 阮红霞 2018-05-21