幼儿园教案-化装 定稿.docVIP

PAGE PAGE 2 　小班分享阅读－－化装 活动说明：??本书的重点是引导幼儿掌握“我是……”的句型；通过图画观察和有关化装的话题培养幼儿想像力和创造力；引导幼儿初步知晓自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友们在爸爸妈妈面前儿子或女儿；在爷爷奶奶面前的角色是孙子或孙女；在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在医生面前是病人……）以及应当怎样做。??? ?? ?活动一大书阅读??活动目标：??1、引导幼儿掌握“我是……”的句型；??2、初步培养幼儿的想像力和创造力。??活动准备：大书??活动过程：??一、封面阅读??――教师拿出大书，请幼儿观察图画，猜猜、讲讲故事内容，然????后教师指读书名，邀请小朋友和老师一起阅读大书。??二、大书图画阅读??――遮盖书中文字部分，引导幼儿观察图画，可以引导孩子们结????合自己的生活经验说说他们在干什么？重点引导幼儿掌握“我是……”的句型。在阅读过程中发挥幼儿的想像力和创造力。??三、大书文字阅读??――教师在引导幼儿观察图画后，指读文字，幼儿跟读，教师从????旁指导。??? ?? ?活动二小书阅读??活动目标：??1、回忆和巩固上次学到的内容；??2、引导幼儿初步知晓自己在生活中扮演的角色。??活动准备：大书、小书??活动过程：??一、大书阅读??――教师