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舒婷与泰戈尔诗歌比较研究 分类号 密级 学校代码学号 舒婷与泰戈尔诗歌比较研究, , 研究生姓名 陈超 指导教师姓名、职称 赵树勤 教授 业 学 科 专 中国现当代文学 研 究 方 向 当代文学 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一三年五月摘要 舒婷和泰戈尔都是中印文学史上著名的诗人,事实上,这两位来 自不同国度、不同时代作家的创作呈现出某些惊人的相通性:作品中 浸润着“爱”的哲学,对人类命运的深切关注和对生命价值的思考。 受到个人气质、成长环境、浪漫主义文学理念和宗教精神等多重影响, 舒婷和泰戈尔的作品都流露出深厚的人道主义思想和理想主义情怀。 舒婷和泰戈尔的作品有着深厚的共通性,这引起了部分研究者的关 注,但尚未出现对两位诗人诗歌创作深入、系统的比较研究。本文试 图以两位诗人作品中所表现的“爱”的哲学为切入点,综合运用影响 研究和平行研究的方法,梳理舒婷对泰戈尔诗歌艺术理念的创造性接 受,并探讨其共同的思想文化源流以及对当今文坛的启示。 本文主要从四个方面予以论述: 第一章主要探讨舒婷与泰戈尔作品中“爱”的情感世界的构建。 首先,两位诗人都致力于对自由恋爱的歌颂,批判封建伦理给人性带 来的戕害,舒婷在此基础上提出了崇尚平等和独立的现代爱情观。其 次,母爱构成诗人笔下人性之爱最重要的部分,母亲成为爱的化身, 使整个社会都充满了温暖与和谐。舒婷发展了母亲形象内涵,使其从 神性的形象衍化出多义性。再者,泰戈尔和舒婷诗歌中营造的“爱 的情感世界还表现出非常宽大、广博的一面,即对同胞,对普罗大众 的爱。不同之处是泰戈尔的作品有更为明显的泛爱印记。 第二章着力于比较舒婷与泰戈尔如何在诗歌中营造“爱”的意象 谱系。泰戈尔与舒婷诗歌中表达“爱的意象多取材于自然,汲取了 东方和西方意象美学的精华,使其呈现出一种独特的意象之美。本文 主要选取了飞鸟、光、海洋、树木四个具有代表性母题意义的意象来 发掘其共通性。第三章从舒婷与泰戈尔诗歌中“爱的表达方式来比较,两位诗 人的诗歌风格都呈现出明显的情感性,偏重于表现主观理想和个人情 感的抒发。舒婷吸收了泰戈尔诗歌表达独白式的特点,并发展为一种 带有自白式特征的抒情方式。其次,两位诗人的抒情诗都呈现出很强 的音乐性,表现为对格律的讲究,结构上的回环往复和随情赋形的特 点。而舒婷还吸收中国古典诗词曲折抒情的特点,并借助转折、假设、 让步等句式来构筑矛盾对立的情感结构,丰富了情感层次。 第四章重点阐述舒婷与泰戈尔作品中“爱的哲学来源,探讨两 人诗歌创作共同的文化源流。主要梳理了诗人相似的成长环境:两人 都出生在充满爱的大家庭,从小受到爱的滋养。其次,都身处动荡的 年代,满怀对爱的渴望。第三,泰戈尔和舒婷都出生于宗教家庭,宗 教博爱的思想成为诗歌创作的主题,更是诗人情感世界中真正的缪 斯。最后,两位诗人都阅读了大量浪漫主义文学作品,其创作深受浪 漫主义文学濡染。 关键词:舒婷;泰戈尔;诗歌;比较 ’, . 传 . . , .., , ,, .’,’.’ . “ ’’ ,’ ’’, . : 印 订 . ”¨, ’ ’, ,., ’,,.,..”¨’ . ’,..’.’、 ”’’ .¨¨ ’....,, .’””, , .’? .., ,.,,, ,. ”’’ ’. . ’ : .,,¨¨., ,’’., ..: ;随;; 目录 摘要?..??.. 第一章“爱’’的情感世界的构建??.. 第一节从“爱者之贻”到“爱的双桅船”??. 第二节从“理想之女性”到“多义化的母亲” 第三节从“同胞之爱”到“同伴之爱’’ 第二章“爱’’的意象谱系的营造第一节飞鸟:“自由”与“快乐’’的使者第二节光:“希望’’与“理想人格’’的寄托? 第三节海洋:“爱”与“生活’’的隐喻 第四节树木:“生命力”与“家园’’的象征? 第三章“爱”的表达方式第一节从“独白式抒情’’到“白白式倾诉? 第二节从“音韵和谐的诗情’’到“曲折深婉的情调” 第四章爱的书写探源 第一节成长环境的影响??第二节宗教精神的熏陶?.. 第三节浪漫主义文学的濡染??.. 结语... 参考文献 附录? 后记后 已 湖南师范大学学位论文原创性声明?舒婷与泰戈尔诗歌比较研究 己吉 丁口罗宾德罗那特?泰戈尔是东方的诗哲,印度伟大的文学家、哲学家,一生勤 奋丰产。泰戈尔进行了各种文学类型的创作:诗歌、小说、散文、戏剧、游记等, 成绩斐然,其中最突出的是诗歌。年,诗人因诗集《吉檀迎利》和《园丁 集》“思想极为深邃”和“具有强烈感染力的语言”而获诺贝尔文学奖。年轻时 泰戈尔远赴伦敦求学,受东西方两种文化浸染和熏陶的他对人类社会有着深刻的 洞察力。哈拉德?雅恩在颁奖词中亲切地称他为“先知”。东西方文化的影响在 这位胸怀