授课教师锺景生教学助理.pptVIP

951個別型通識教育改進計畫期末成果發表課程名稱：科技與社會 報告人 和春技術學院 材料科學與工程系 鍾景生 副教授 課程目標 科技為人類社會創造了便利舒適的現代生活? 科學的目的是要促進還是破壞我們美好的生活 ? 科技的研究發展是人類追求知識的無止境智力活動，但運用卻存乎一心，科技的發展對人類到底是「救世主」亦或是不小心被打開的「潘朵拉的盒子」呢？ 「科技與社會」課程的開設，主要著眼於當人們一味沉醉於科技發展所形塑的美麗世界的同時，提供學生從人文社會的角度去思考科技運用下，已經或可能造成人與人、人與社會、人與自然間的新問題。 課程內容設計 開立閱讀書目：本課程除在課程教授之外，並開立相關的閱讀書目、影帶資料，並要求學生研讀後以稿紙親自撰寫讀後心得，以開拓學生的視野並培養其閱讀習慣。 【精義論】 課程議題多元化：每個單元課程均以案例討論作為主要設計方向，在案例的取材上著重議題的多方衝突，以訓練學生在小組討論中，從不同角色思考問題發生的根源，並學習面對問題解決的態度。【均衡論】 專題報告生活化：在課程中強調專題報告的取材從時事生活中尋找，以使學習內容與生活相結合，並建立生活問題的思考資料庫。 【進步論】 教學進度 第一週：課程簡介、進行方 式、 分組討論的進行介紹 第二週：單元一：向大地借神蹟