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书法课评价方式探究 书法课评价方式探究 蒋立辉学生的书写能力如何 评价，是我们书法教学中一直在探索的一个问题。倘若没有 一个比较科学而又可行的评价体系，不仅会影响到对学生成 绩的检测，有损学生的学习兴趣和学习积极性，而且也难免 有对学生书写能力评价的随意性。为此，我们依据《小学语 文新课程标准》 ，联系学生的书写实际，以有利于培养学生 持久的兴趣、良好的习惯为指导思想，借鉴围棋及乐器等竞 赛的评定机制， 进行了书法考级制评定实验， 并拟定了“书法 考级评定”的评价体系，并在实践中加以完善。 （一）书法考 级评定的目标１、培养学生良好的书写习惯，使学生按照笔 顺规则书写，能写出笔画正确，字体端正，大小适中，结构 匀称， 整洁美观的楷体字或行楷字等。 2 、培养学生意志品 质、责任心和审美能力等， 使学生做到认真作业、 书写工整、 行款规范、纸面洁净，并逐