2016秋新人教版语文七年级上册第1课《春》.pptVIP

1、学会抓住特征描写景物的方法. 2、品位文章的优美语言. 3、体会作者寄寓在景物描写中的热爱生活、积极进取的思想感情. 4 、能当堂背诵自己欣赏或是喜欢的语段。 1.体悟作者语言表达的巧妙。 2.体会语言中蕴涵的感情，理解作者在文中所抒发的热爱春天，赞美春天的思想感情。 3.结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。 4.状物抓住特征，写景注意层次。 教学重、难点 教学过程 朱自清（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初年即创作新诗。后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究中国古典文学。有诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。 ◆读准下边加点字的读音： 蓑（ ） 水涨 （ ）酝酿（ ） ? ? ? ? 薄烟 （ ） 黄晕（ ） ? ? 应和（ ） 捉迷藏 （ ） ? ? suō yùn yùn niàng zhǎng báo hè cáng ◆给下列多音字注音并组词 涨 藏 散 晕 和 薄 (zhǎng)涨潮 (cáng)藏起来 (yùn)黄晕 （sàn）散会 （huò）和面 (bó)薄烟 (Zhàng)涨红脸 (zàng)宝藏 （sǎn）散在草丛 （yūn）头晕 (hè)应和 （báo）薄饼 1、读准字音。 2、注意朗读节奏。 3、区分轻重音。 4、有感情的朗读。 朗读要领 ●朗读课文，把握课文主要内容 ●说说课文描写了哪些春天的图画，你最喜欢哪幅图画，理由是什么？ 课文描写了春 ，我喜欢春 图，因为 选图欣赏 1.春 图中写了哪些景物，写出了春的什么特点？ 2.我发现“春 图”中运用 方法绘春，这样写的好处是 春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图 盼春图 选图欣赏 1.盼春图中写了哪些景物，写出了春的什么特点？ 2.我发现“盼春图”中运用 方法绘春，这样写的好处是 选图欣赏 1.春草图中写了哪些景物，写出了春的什么特点？ 2.我发现“春草图”中运用 方法绘春，这样写的好处是 选图欣赏 1.春花图中写了哪些景物，写出了春的什么特点？ 2.我发现“春花图”中运用 方法绘春，这样写的好处是 选图欣赏 1.春风图中写了哪些景物，写出了春的什么特点？ 2.我发现“春风图”中运用 方法绘春，这样写的好处是 选图欣赏 1.春雨图中写了哪些景物，写出了春的什么特点？ 2.我发现“春雨图”中运用 方法绘春，这样写的好处是 选图欣赏 1.春忙图中写了哪些景物，写出了春的什么特点？ 2.我发现“春忙图”中运用 方法绘春，这样写的好处是 1、最后三自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？ 2、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？ 3、这几段还点明了文章的中心，你知道是什么吗？ （比喻，突出了春天的新、美、壮） （歌颂春天的无限美好，赞美春天蓬勃的生命力。） 颂春 像娃娃——“新” （万物复苏，新的生命的开始） 像小姑娘——“美” （百花争艳，景色动人） 像青年——“力” （春天充满活力） 三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了 强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。 ●结合上下文，揣摩下面的语句，品味语言的妙处。 1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 2.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 3.树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 4.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 提示：⊙一个 字，写出了 ⊙这句运用 修辞手法，形象生动的写出了 ⊙我发现这句多 ，它（好处） （一）盼春 总领全文，开启下文 （二）绘春 总括轮廓 春草图 （草报春） 春花图 （花春） 春风图 （风唱