教师观与教师专业发展.pptxVIP

第十章 教师观与教师专业发展 第一节 教师职业是一种专业 第二节 中学教师的专业发展 第三节 中学教师职业价值观与信念 第一节 教师职业是一种专业 一、教师观与教师专业观 （一）教师观 （二）教师专业观 二、新课程改革背景下的教师观 （一）现代教师角色转换 （二）教师行为的转变 （一）教师观 所谓教师观是指关于教师职业的基本观念。 广义：人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。 狭义：教师对教师职业的特点、责任，教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。 《中华人民共和国教师法》第一章第三条规定：“教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。” （二）教师专业观 教师专业观，是说教师职业不是一种普通的职业，是一种专门的职业，教师是专业人员。 1.教师职业与教师专业 职业是指社会分工条件下个人所从事的作为主要生活来源的工作。俗话所说的“各行各业”，指的就是职业。教师是社会职业的一种。 专业是指社会职业种类中那些有特别从业要求的“专门性”的职业。 1966年联合国教科文组织和国际劳工组织提出的《关于教师地位的建议》提出：“教学应当被认为是一种专业，它是一种公共服务的形式。教学