SPSS软件应用课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 2 《高级社会工作统计——基于SPSS的数据分析》课程教学大纲 课程编号： 一、课程基本信息 1. 课程名称（代码）: 《高级社会工作统计》 2. 课程类型：专业选修（学位通识、专业必修、专业选修） 3. 适应专业及课程性质 社会工作专业硕士研究生 专业选修 4. 课程目的 （1）使学生学会将不同研究手段所得的信息转化为可供统计软件处理的量化数据； （2）通过对量化数据的正确分析获得对社会或心理等现象更深层次的认识； （3）通过上机操作，使学生动手实践课堂的知识和理论，掌握必要的操作技能，能够针对研究数据进行初步的统计分析，并能够对分析结果做出合理和科学的解释和撰写调查研究报告。 5. 学时与学分：40学时， 2学分。 6. 建议先修课程 社会调查研究方法、计算机基础、统计学基础。 7. 教学方式：讲授、实验、讨论、实践（讲授、讨论、实验、实践、分享、项目设计等） 8. 考核方式：考查（课程论文）[闭卷考试、开卷考试、实验设计、课程论文、课题设计、服务项目设计、案例等] 9. 开课学期：第[2]学期（请填阿拉伯数字） 10 授课教师： 张德乾 教授（副教授、讲师） 、xx教授（副教授、讲师） 二、课程简介 简要介绍课程的主要内容（200-400字） SPSS概述，数据文件的建立与编辑，描述统计，统计图，t检验，方差分析，相关分析，回归分析，非参数检验，主成分因子分析与信度分析，聚类分析。 三、教学目标及要求 说明通过该课程的学习主要让研究生学到什么知识、锻炼什么能力（不少于300字） （1）使学生学会将不同研究手段所得的信息转化为可供统计软件处理的量化数据； （2）通过对量化数据的正确分析获得对社会或心理等现象更深层次的认识； （3）通过上机操作，使学生动手实践课堂的知识和理论，掌握必要的操作技能，能够针对研究数据进行初步的统计分析，并能够对分析结果做出合理和科学的解释和撰写调查研究报告。 四、课程教学基本内容及要求 第一章 SPSS在社会调查研究中的应用概述 计划学时：2学时 教学目标和要求： （1）理解SPSS在社会调查研究中的应用概况。 （2）掌握SPSS软件的安装、启动与退出操作。 （3）掌握SPSS窗口菜单栏各个菜单的功能。 教学重点与难点： （1）教学重点：SPSS软件的安装、启动与退出操作；SPSS窗口菜单栏各个菜单的功能。 （2）教学难点：SPSS窗口菜单栏各个菜单的功能。 主要教学内容： （1）SPSS软件简介。 （2）SPSS的发展概况。 （3）SPSS的运行环境。 （4）SPSS的安装步骤。 （5）SPSS的窗口功能介绍。 配套实践环节：上机操作实验，内容见实践环节表。 思考题： （1）什么是SPSS？可以不学习统计只学习SPSS软件应用吗？ （2）请你自己实际安装一次SPSS软件。 ? 第二章 社会调查研究的数据、变量与SPSS编辑 计划学时：4学时 教学目标和要求： （1）理解对数据变量的定义。 （2）掌握在SPSS中进行数据录入。 （3）掌握在SPSS中对数据进行编辑与整理。 （4）掌握数据的保存与打开以及从其它格式的数据文件中读取数据。 教学重点与难点： （1）教学重点：数据的录入；数据的整理与编辑；如何从其它格式的数据文件中读取数据。 （2）教学难点：数据的编辑。 主要教学内容： （1）数据的录入。 （2）数据文件的保存与打开。 （3）数据文件的扩展与缩减。 （4）变量的重新赋值。 （5）选取个案子集。 （6）数据的分类汇总。 （7）对变量的操作：增加或删除变量；根据已有变量产生新变量；产生计数变量；产生分组变量；变量的重新赋值。 （8）从其他格式的数据文件中读取数据。 配套实践环节：上机操作实验，内容见实践环节表。 思考题： （1）在对变量进行定义时有哪些注意事项？ （2）尝试建立一个数据文件，使得能够运用SPSS对其进行统计分析。 ? 第三章 描述统计 计划学时：4学时 教学目标和要求： （1）理解标准分数、平均数、中数、中数、百分数等相关的统计指标的统计学意义。 （2）运用SPSS对数据进行描述性统计分析。 （3）运用SPSS对数据进行探索分析。 （4）理解SPSS进行描述性统计分析后所得出的结果。 教学重点与难点： （1）教学重点：运用SPSS对数据进行描述性统计分析；对数据的探索性性分析。 （2）教学难点：数据分析结果的解释；相关统计指标的统计学意义。 主要教学内容： （1）求数据文件的平均数与标准误。 （2）求数据文件的中位数、众数与全距。 （3）求数据文件的四分位数、十分位数与百分位数。 （4）求数据文件的频数、峰度与偏度。 （5）完成数据文件标准分数的线性转换。 （6）求数据文件的方差与标准差。 （7）对数据文件进行探索性分析。 配套实践