幼儿园-图形宝宝的游戏修订版.docVIP

PAGE PAGE 2 小班思维课程教案:图形宝宝的游戏 图形宝宝的游戏??活动目标：??1、认识圆形、三角形、正方形的基本特征，掌握区分三种图形。2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维，激发幼儿探索的欲望。活动准备：1、图形宝宝图片、幼儿操作用的三种图形若干，几何图形拼组成的几幅画2、固体胶、纸、奇妙箱、水彩笔、蜡笔活动过程：一、导入活动教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）二、认知图形1、游戏：摸一摸“奇妙袋”师：老师这里有一只奇妙的口袋？（出示口袋）你们想不想知道里面藏的是什么？A、念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸摸看看是什么？摸出一本书，问：“这是什么？它们是什么形状的？（书正方形）为什么说书是正方形的？问：你们还见过哪些东西是正方形的？（启发幼儿说出）B、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行??C、老师：口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）你怎么知道它是三角形、正方形、圆形？??D、总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，四条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。2、游戏：捉迷藏老师： 出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝，分别