演奏方式2配器与指挥.pptVIP

欢迎同学们 一起探讨 打击乐器演奏活动 打击乐演奏活动简介 打击乐器是儿童最容易掌握的乐器之一。它是以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，通过打击乐操作来表现音乐的一种活动。它是儿童表达音乐的一种最自然、最直接的工具，也是令儿童感到快乐的活动。儿童打击乐演奏能力既是儿童节奏能力发展的一个表现，也是儿童音乐感知、理解及创造音乐能力的具体表现。 打击乐演奏能力主要包括：操作乐器的能力、合乐性、合作性及创造性四个方面 ★幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容 （一）打击乐乐曲 （二）打击乐器演奏的简单知识技能 1.与乐器的有关知识 （1）乐器的名称音色：大鼓、铃鼓、 串铃、碰铃、三角铁、钹、锣、木鱼、 双响筒、圆舞板、蛙鸣筒、沙球等 （2）演奏方式 2.配器与指挥 (一)音乐 节奏鲜明、旋律优美、结构工整并为儿童所喜爱。一般有进行曲、舞曲或其他富有情趣性和艺术性的儿童乐曲及儿童所熟悉的歌曲。 小班：熟悉的乐曲或结构短小、节奏简单的乐曲。 中大班：可以稍复杂，结构可以是二段体或三段体，且段落的旋律带有明显的对比性。 ★打击乐演奏活动材料的选择 （二）乐器 音色要好；大小重量要适中，便于幼儿演奏；演奏方法要适于不同年龄幼儿运动能力的发展。 （1）3－4岁:铃鼓、串铃、沙球、圆舞板、碰铃 （2）4－5岁:木鱼、蛙鸣筒、小钹、小锣 （3）5－6岁:双响筒、三角铁或捏奏圆舞板、擦奏小钹 （三）配器方案 1.适合幼儿的实际能力 其一，适合幼儿使用乐器的能力； 其二，适合幼儿对变化作出反应的能力。 （节奏和音色的变化） 2.有一定的艺术性 其一，配器产生的音响效果与音乐原来的情绪、风格、结构相一致； 其二，既富于趣味而新颖又要具有整体统一的美感。 ★幼儿园打击乐器演奏的导入 1、总谱学习导入 2、总谱创编导入 3、主要声部学习导入 4、音乐欣赏导入 5、故事导入 6、韵律活动导入 7、歌唱导入 （一）动作总谱 ★变通总谱 1.了解动作总谱相关知识 2.学习动作总谱演奏方法 (二)语音总谱 1.了解语音总谱的相关知识 2.学习语音总谱的演奏方法 (三)图形总谱 1.了解图形总谱的相关知识 2.学习图形总谱的演奏方法 3.学习图形总谱的创编方法 提供乐曲或歌曲名称 1.采蘑菇的小姑娘 2.狮王进行曲 3.大阪城的姑娘 4.瑶族舞曲 5.爵士进行曲 6.卡门序曲 先倾听音乐→然后分析音乐的结构→最后设计图谱 二、静态要素提供 活动名称呈现 中班打击乐器演奏活动—— 《采蘑菇的小姑娘》  活动目标呈现： l．在欣赏教师的舞蹈动作中感受乐曲欢快活泼的旋律和舞曲风格，并从中了解乐曲结构。 2．在教师的帮助下，幼儿能根据教师的舞步和手位动作将舞蹈动作转化为身体动作总谱；并在教师指导下设计打击乐配器方案。 3．尝试用乐器为舞蹈伴奏，进一步渲染乐曲欢快、活泼的气氛，感受大家合作表演的愉快。 素材呈现：歌曲《采蘑菇的小姑娘》 注意事项： 1.熟练演唱歌曲《采蘑菇的小姑娘》 2.分析歌曲《采蘑菇的小姑娘》的结构 3.为歌曲《采蘑菇的小姑娘》创编动作（动作必须有利于引导幼儿创作图谱），并能熟练表演。 三、小组讨论分析 请同学思考： 1.活动目标与素材有哪些地方是对应的？ 2.为了实现活动目标，素材中哪些内容需要着重使用？重难点的活动目标是什么？ 3.为了实现活动目标，如何利用素材组合成一个完整的活动，除了该素材，还可以采用哪些途径？ 四、动态要素补充 请同学们依次设计： 活动准备 活动过程 活动延伸 去幼儿园试教的同学必须把设计好的方案做成PPT，下次课的时候展示给大家看，也可用设计好的图谱来教同学们演奏。（别忘了带上音乐哦） 五、完整方案形成 中班打击乐器演奏活动——《采蘑菇的小姑娘》 小组成员合作学习要求： 1.在呈现完整方案时，要说明如何利用素材实现活动目标的，整个活动过程的基本框架。 2.记录别组同学方案设计