2019-2020年三年级数学下册 2.2 口算除法精品教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 2.2 口算除法精品教案 人教版 教学目的： 　　1．理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法． 　　2．提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力． 　　3．使学生体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感． 教学重点： 　 理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法． 教学难点： 　 正确熟练的口算除数是整百数的除法，提高口算能力． 教学过程： 一、复习准备： 　　1．说出下面乘法算式的意义，并口算出结果． 　　300×5＝ 　　（3个500是多少） 7×800＝ （800个7是多少） 　　你能根据这两个乘法算式，试着说出两个除法算式吗？说说每个除法算式的意义． 　　1500÷5＝ 　　（把1500平均分成5份，每份是多少） 5600÷7＝ （把5600平均分成7份，每份是多少） 　　1500÷300＝ 　　（1500里面有几个300） 5600÷800＝ （5600里面有几个800） 　　2．象1500÷300，5600÷800的除法，如果没有乘法算式，我们该怎样算出商呢？ 　　这节课我们一起来学习这样的口算除法．（板书课题：口算除法） 二、尝试探索： 1．以前我们学过什么样的口算除法？请举例说明． 　　在学生举例之后，教师举例：200÷5　270÷9　3