2019-2020年三年级数学下册 三家（二）教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 三家（二）教案 北师大版 教学目标: 知识与技能 掌握比较简单的小数大小比较的方法,发展学生的数感. 过程与方法 通过货比三家的具体情景,让学生经历比较小数大小的过程,体验比较小数大小策略的多样性. 情感态度与价值观 调动学生学习的积极性,培养小组合作的协作精神. 方法与策略 小组合作 讨论探究 教学重点、难点：小数大小比较方法。 教具、学具：挂图 教学过程: 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情 境 创 设 1你平时喜欢去超市购物吗?谁来说一说你曾到过哪些超市,购买了些什么物品?你有什么想法? 2出示挂图(课本第三者页):这是三家文具店橱窗一角,你发现了哪些数学信息? 学生自由说一说 学生观察 回顾学生到超市购物的情景,激发学生学习热情. 探 究 与 体 验 1说一说 让学生说一说每家超市文具店的每种学习用品的价格是多少. 2比一比 如果让你在这三家文具店买件学习用品,你想买什么?在哪里买?在小组内说一说你的想法. ⑴小组讨论.教师巡视指导. ⑵全班交流 (可让每组选派一名代表说一说你的购物方案和理由.) 当学生说出哪种物品在哪个文具店便宜时,教师可适当问:你是怎么知道的?让学生自己发现如何比较小数大小的方法. 学生如果能自己发现橡皮在丁丁文具店购买便宜时,可让学生说一说你是怎么知道的?从中体会三个小数大小比较的方法. 如果学生没能发现,