2019-2020年三年级数学下册 万以上数的认识1教案 青岛版五年制.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 万以上数的认识1教案 青岛版五年制 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体情境，认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，了解十进制计数法。 2. 能力目标： 经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；能主动与同伴交流，体验合作成功的乐趣。 3. 情感目标： 能根据数位的特点进行分级。 教学的重、难点： 1. 感受“十万”和“亿” 2. 会根据数位的特点进行分级。 教学过程： 一、情景引入。 师：我知道咱们班里有图书角、学校里有图书室，一些大学或者中学里都建有图书馆。下面老师就带着大家一起到清华大学附中的图书馆感受那里的书香气氛。（课件展示情景图：“清华大学附属中学图书馆约有图书十万册。”） 师：你想说些什么？ 生1：图书馆里有这么多的图书。 生2：“十万”是多少？ 师：这节课我们就来学习“万以上数的认识”。（出示课题） 二、充分体验，感受大数。 1.感受“十万” 师：刚才有个同学提到“十万”是多少，谁来说说？ 生1：十万是10个一万。 生2：十万是十万个一。 生3：十万是100个一千。 师：下面我们一起看看十万到底是多少。（出示订书钉） 展示订书钉从1个到10个，再到100个，然后到1000个的过程，再装入小盒，1小盒是1000个，我们看看一大盒可以装多少个？一起数数。 师：也就是说10个1000个就是多少？ 生：一万个。 （