廉颇蔺如列传-公开课件.pptVIP

四、《史记》入选中学课本的作品 《陈涉世家》　　　　　　　 《鸿门宴》 《廉颇蔺相如列传》 《屈原列传》 五、有关战国形势　历史人才介绍 1、合纵连横 1、辨别文言句式 1、以勇气闻于诸侯 2、廉颇者，赵之良将也 3、求人可使报秦者 4、何以知之 5、臣尝从大王与燕王会境上 6、而君幸于赵王 3、字词活用 1、宁许以负秦曲 2、臣请完璧归赵 3、遂遣相如奉璧西入秦 2．被动句： ①而君幸于赵王． ②臣恐见欺于王而负赵 ③秦城恐不可得，徒见欺 完璧归赵 渑池会 负荆请罪 将（廉颇） 相（蔺相如） 失和 和 认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处 ，培养以大局为重的爱国主义精神 。 廉颇蔺相如列传主旨结构 十二、从传记文学的角度看本文主要人物和作品的作用和价值 1、从历史著作的特色看，本文突出表现了什么？ 突出表现了士阶层的两个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用，而且显示出作为个体的士，怎样在时代中把握机遇，实现自我的价值。 2、作为文学作品的传记文学，本文又有什么价值？ 又有极高的文学价值，可供写作借鉴 。 十三、人物分析 蔺相如有什么样的性格特征？ 1、有智谋 A、相如从得害观点分析，指出繏缪贤不应逃亡燕国，应向赵王请罪，结果缪贤真的被免罪。 B、从决定要奉壁及秦和提出宁许以负秦曲的看法，可见他有独特的见解。 C、当相如看顾出秦王无意偿城时，便以壁有瑕，为借口取回玉，并拖延时间，安排将玉送回赵国。 D、渑池之会上，相如凭急智 胁秦王击缶地，又以秦献咸阳作为赵的献礼 。 2、勇敢 机智 A、他勇于向赵王自荐奉壁出使秦国，并保证能够完成任务。 B、在秦廷上，相如持壁倚柱而立，又怒斥秦王无礼也无意偿城，并表示与壁玉同归于尽。 C、璧玉送回赼国，相如一人独对秦王，以不卑不亢的言辞，视死如归。 D、渑池会上，相如以死胁近秦王击岳，当秦臣杀他时，相如张目叱之，吓退他们，表现出胆色过人。 3、爱国 忠心 A、两次以死相胁，甘心为国牺牲性命。 B、深 明大义，以国家的前途为重，私人人恩怨为轻，爱国忘私。 廉颇有什么样的性格特征？ 1、鲁莽善妒 心胸狭窄 只知自已立下很多战功，看顾不到蔺相如在外交上的成就，因此不服蔺相如地位高于自扬言要侮辱相如，完全没考虑国家安危，狂妄自大胸襟狭窄。 2、善于谋略 在渑池，之会，一事中，献良计以防秦国挟持赵王，并且，作出軍事部署，使秦国不敢轻举妄动。 3、勇于改过 当知道 蔺相如以国为重的用意后，深为感动，立即耳负荆请罪，表现出勇天认错的精神。 秦昭王有什么性格特征？ 1、贪婪狡诈 性喜侵略 他恃着自已国力强大，逼 使赵国献璧，根本没有用城交换的诚意，两次攻打赵国，杀伤过万，都显示他的狡诈及侵 略野心。 2、重利忘义 手段圆滑 他受相如愚弄，但考虑到杀相如亦终不能得璧，反将与赵交恶，所以完成礼节，送相如返国，凡事着重利益。 刻画人物用了哪些方法 ？ 1、选取典型事件刻画人物形象。（三个故事，集中、凝练、鲜明）。2、在矛盾冲突中刻画人物。（如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓和。秦廷受欺，相如睨柱，又紧张，秦王答应相如的要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又紧张，为和好，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位的矛盾。） 3、以富有代表性的细节刻画人物。4、用个性化的语言刻画人物。5、悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。 十四、知识拓展 看人教社《新教材新学案语文④必修》P62页《蔺相如完璧归赵论》，完成 7——11题。 （状语后置） （判断句） （定语后置） （宾语前置） （省略句） （被动句） 十五、归纳整理本文的语言现象，进一步进行考点知识梳理。 2、一词多义： 幸 ① 而君幸于赵王 ② 则幸得脱矣 ③ 大王亦幸赦臣 　④ 始皇帝幸梁山宫 （宠 幸） （幸亏、幸好） （侥 幸） (皇帝到某处去) 一词多义 徒 徒见欺 徒以吾两人在也 其带剑者，聚徒属 班白者多徒行 仲尼之徒 (白白地) (只、仅仅) (徒党、同一类的人) (步行) (门徒) 一词多义： 亡 ① 窃计欲亡走燕 ② 此亡秦之续耳 ③ 亡羊补牢 　 ④ 河曲智叟亡以应 （逃跑） （丢失） （灭亡） (通“无”) 一词多义： 以 ① 以勇气闻于诸侯 ② 愿以十五城请易璧 ③ 臣窃以为其人